上汝州郡楼

诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓，体现出悲伤的情绪。第一句“黄昏鼓角似边州”语速稍慢，“似边州”三个字语调微微上扬，突出意外感。第二句“三十年前上此楼”语气放缓，带一点回忆的感觉，“三十年前”可以稍微重读。第三句“今日山城对垂泪”语调压低，“对垂泪”三个字语速放慢，体现悲伤的情绪。第四句“伤心不独为悲秋”“不独”两个字重读，最后“悲秋”两个字放慢语速，轻轻收尾。这样的诵读节奏可以很好地体现诗歌的情感，大家练习的时候可以多尝试几次。

大家可以学习这首诗“今昔对比+情感升华”的句式结构。前面两句先写过去和现在的场景对比，后面两句点明自己的情感，突出情感的多重性。比如可以仿写“旧时巷口闹声稠，十载重来叹物休。今日残垣风里立，惆怅不独为春愁”。仿写的时候先找两个有时间跨度的场景，先描述场景的变化，再点明自己的情绪，说明情绪不只是因为眼前的事物，还有更深层的原因。大家可以多结合自己的生活经历来仿写，难度不大，很容易掌握。这种句式写出来的内容情感会更有层次感。

“伤心不独为悲秋”这句话可以用在表达多重悲伤情绪的写作场景中。比如你写回到很久没回的故乡，看到故乡变化很大，熟悉的人都不在了，就可以用这句话说明自己的难过不只是因为眼前的萧条景象，还有对逝去时光的怀念。或者写看到社会上一些不好的现象，也可以用这句话说明自己的悲伤不只是因为单个事件，还有对整体情况的担忧。用这句话的时候要注意情绪是比较厚重的，不要用在太浅的悲伤场景里。大家写作文的时候用这句话可以提升文章的文化感。