送耿拾遗𣲗使江南括图书

李端 · 唐

驱传草连天，回风满树蝉。

将过夫子宅，前问孝廉船。

汉使收三箧，周诗采百篇。

别来将有泪，不是怨流年。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感惜别 · 赞美 · 送别

创作背景

大历年间赠别耿𣲗出使

大历年间赠别耿𣲗出使 — 本诗作于唐代宗大历年间，安史之乱后唐代官藏典籍大量散佚，朝廷命时任左拾遗的耿𣲗赴江南地区征集散落民间的珍贵图书，李端作此诗为友人赠别。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴，成熟于唐代。全诗共八句四十字，偶数句押韵，格律严谨。五言律诗是唐代文士应酬、赠别最常用的体裁之一，艺术表达成熟稳定，历代均有大量经典作品传世。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，第一层是诗人与友人离别时的不舍惜别之情，第二层是对友人赴江南征集图书的文化使命的高度赞许。全诗跳出传统送别诗伤时叹老的固化逻辑，情感真挚厚重，格调积极。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 拾遗是唐代谏官名，分左右拾遗，品级为从八品上，职责是规谏皇帝、举荐人才。2. 括在这里是搜求、征集的意思，指使臣赴民间征集散佚的图书典籍。3. 驱传指驾驶驿站的车马，古代官员出使公干通常乘坐驿车出行。4. 回风指回旋的风，这里点明送别时的天气状态，烘托氛围。5. 夫子宅指孔子故居，在今山东曲阜，是古代文化圣地的代称。6. 孝廉船出自晋代张凭的典故，代指贤士所乘坐的船只。7. 三箧是指装满书籍的三个箱子，代指数量庞大的珍贵典籍。8. 流年指流逝的时光，古人常常用流年表达对时光飞逝的怅惘。

逐句白话释义

1. 你驾驶着驿车奔赴远方，路边的青草连绵一直连接到天边。2. 回旋的风吹过树林，满树的蝉鸣此起彼伏。3. 你此行路上会经过孔子的故居，遇到贤士的时候要主动问询请教。4. 你就像汉代的使者一样征集散佚的典籍，又像周代的采诗官一样收集各地的民间诗作。5. 分别的时候我将要落下眼泪，并不是因为怨恨时光流逝太快。

核心主旨概括

1. 本诗是诗人为即将出使江南征集图书的友人耿𣲗所作的送别诗。2. 诗歌先描写送别时的场景，再点明友人此行的职责与意义，最后抒发离别的不舍之情。3. 全诗既表达了对友人的惜别之意，也高度肯定了本次出使征集图书的文化价值，情感真挚，格调积极。

跨学科 · 是什么

唐代图书征集制度历史学

1. 唐代有官方征集民间图书的制度，每当官藏典籍散佚时，朝廷就会派使者到各地搜求。2. 征集到的图书会被抄录副本，原本藏于皇宫的藏书阁，副本供官员文士查阅。3. 这项制度对保存中国古代文化典籍起到了非常重要的作用。

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读写应用

诵读节奏指导

1. 本诗为五言律诗，诵读时每句采用2-3的断句节奏，比如“驱传/草连天，回风/满树蝉”。2. 前两联语速放缓，读出送别时的萧瑟氛围；颈联语速稍快，读出对友人使命的赞许；尾联语速放缓，语气低沉，读出惜别之情。3. 押韵字“天、蝉、船、篇、年”要适当拖长音，体现律诗的韵律美。

句式仿写指导

1. 可以仿写本诗先写景、再叙事、最后抒情的结构创作送别类短文。2. 也可以仿写颈联的对仗句式，用两个历史典故形容某件事的意义，比如写志愿者搜集老人口述史，可以写“访老收遗事，寻根采旧闻”。3. 还可以仿写尾联的转折句式，先点明情绪，再说明情绪的原因，避免表达的平铺直叙。

名句写作应用

1. 名句“汉使收三箧，周诗采百篇”可以用于描写文化保护、典籍整理、非遗征集、地方史志编纂等主题的作文。2. 比如写古籍保护工作的文章，可以这样用：“一代代古籍工作者奔波在全国各地，就像当年的汉使收三箧、周诗采百篇，为保存中华民族的文化记忆默默奉献。”3. 也可以用于赞美文化工作者的责任与担当。

关联知识图谱

卢纶同作者

1. 本诗作者是唐代诗人卢纶，为大历十才子之一，擅长创作送别诗、边塞诗。2. 卢纶的诗作风格清雅，多写日常生活与应酬赠别，是中唐前期诗坛的代表人物。

耿𣲗酬唱赠答

1. 本诗的赠别对象是耿𣲗，同样是唐代大历十才子之一，时任左拾遗。2. 耿𣲗的诗作多描写社会现实与个人身世，风格苍凉平淡。

名句 CLASSIC LINES

别来将有泪，不是怨流年

本句是全诗的抒情核心，打破传统送别诗伤春悲秋、叹老嗟卑的固化范式，明确点明落泪是因为惜别而非感慨时光流逝，情感表达新颖真挚，是唐代送别诗中的经典抒情句。

汉使收三箧，周诗采百篇

本句连用两处历史典故精准点明友人出使的核心职责与文化价值，对仗工整，用典贴切。

标签 TAGS

惜别赞美送别历史学社会学

作者 POET

李端约743-782年

中唐诗人，大历十才子成员