送王少府游河南
马卿方失意，东去谒诸侯。
过宋人应少，游梁客独愁。
鸟翻千室暮，蝉急两河秋。
仆本无媒者，因君泪亦流。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感怀才不遇 · 送别
创作背景
大历年间长安送别创作
本诗为唐代大历年间诗人李端在长安任职时所作。送别对象王少府仕途失意，无朝中权贵引荐，欲前往河南地区游历，谒见地方长官寻求发展机会。李端自身亦出身寒门，仕途不顺，故作此诗为友人送行，抒发共同的身世感慨。学界公认创作时间为大历中期（公元770-775年之间），无明确争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，简称五律，属近体诗范畴。起源于南朝齐永明时期的新体诗，初唐时期完全成熟，是唐代诗歌的主流体裁之一。全诗共八句，每句五字，要求中间两联对仗，平仄粘对符合规范，押韵统一。五律在唐代被广泛应用于抒情、送别、咏史等各类主题，是唐代士人必须掌握的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对仕途失意的友人王少府的同情与担忧；二是送别友人时的怅惘不舍；三是由友人境遇触发的自身无人引荐、壮志难酬的身世之叹。情感真挚沉郁，是大历时期中下层士人的共同心态反映，历代主流解读均认可其共情特质与身世感慨的双重内核。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 马卿指西汉文学家司马相如，字长卿，此处代指送别对象王少府。2. 失意指仕途不顺，未得到朝廷重用。3. 谒诸侯指拜访地方州郡长官，寻求发展机会。4. 过宋指途经春秋时期宋国故地，即今河南东部一带。5. 游梁指前往战国时期魏国都城大梁故地，即今河南开封周边区域。6. 两河指唐代河南道境内的黄河与洛水流域，即本次游历的核心区域。7. 媒指引荐人才的权贵人士，是唐代士人入仕的重要途径之一。8. 因君指因为你的遭遇，触发了诗人自身的情感共鸣。
逐句白话释义
1. 首句以司马相如的典故起兴，说你如今正处在仕途失意的境遇中。2. 第二句点明行程，你将要向东出发，去拜访各地的地方长官寻求机会。3. 第三句设想你行程中的场景，途经宋国故地时，认识的熟人应该很少。4. 第四句继续预想前路，到了梁地游历的时候，你独自一人难免会生出愁绪。5. 第五句描写送别时眼前的景色，黄昏时分，鸟儿在千家万户的上空来回翻飞。6. 第六句点明时令与行程地点，秋日里两河沿岸的寒蝉正急切地鸣叫着。7. 第七句诗人转向自身，坦言自己本来就是没有权贵引荐的底层士人。8. 第八句收束全诗，因为看到你的遭遇，我也忍不住流下了共情的泪水。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是唐代大历年间诗人李端创作的一首送别诗。2. 送别对象是仕途失意的王少府，他即将前往河南地区游历求仕。3. 诗歌前两联先点明友人的境遇与即将踏上的行程，预想友人前路的孤独。4. 颈联通过描写秋日黄昏的萧瑟景色，渲染送别的凄清氛围。5. 尾联由友人的遭遇联想到自身的处境，抒发了怀才不遇的共同感慨。6. 全诗情感真挚自然，没有刻意的雕琢修饰，充满了真切的共情。7. 既表达了对友人的担忧与同情，也吐露了诗人自身的身世之叹。8. 是大历时期送别诗中兼具真情与艺术表现力的典型作品。
跨学科 · 是什么
河南地域指代地理学
1. 诗中提到的宋、梁、两河均属于现在的河南省行政范围。2. 宋是春秋时期宋国的都城所在地，对应今天的河南省商丘市周边区域。3. 梁是战国时期魏国的都城大梁，对应今天的河南省开封市周边区域。4. 两河在唐代特指河南道境内的黄河与洛水流域，覆盖今河南中部、西部大部分区域。5. 这些地名都是唐代士人对河南地区的常用代称，有明确的地域指向性。6. 王少府此次游历的路线就是从长安出发，向东进入河南境内，沿途经过这些区域。7. 河南地区在唐代是中原核心区域，有很多地方长官招纳贤士，是失意士人寻求发展的重要去处。8. 诗中用这些历史地名指代行程，既点明了目的地，也增添了历史厚重感。
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读写应用
诵读指导
1. 本诗是五言律诗，诵读时每句分为两个半拍，前两个字为一拍，后三个字为一拍。2. 首联语速平缓，读出送别时的沉郁语气，“失意”二字稍作重读。3. 颔联语速稍慢，读出对友人前路的担忧，“独愁”二字语气放缓，加重情感。4. 颈联语速稍快，读出景物的萧瑟感，“翻”“急”二字重读，突出氛围。5. 尾联语速放慢，读出深沉的感慨，“无媒”“泪亦流”语气低沉，抒发共情。6. 整体诵读节奏舒缓，情感沉郁，不要过于高亢，符合送别诗的基调。7. 每联之间停顿1秒，整首诗的诵读时长控制在40秒左右为宜。8. 诵读时可以适当融入共情的情绪，让情感表达更加自然。
句式仿写指导
1. 可以模仿本诗颈联的写景句式，先写动态景物，再点明时令与情感基调。2. 句式结构为“名词+动词+景物+时令/时间，名词+形容词/动词+地域+季节”。3. 比如可以仿写为“风卷千林晚，霜浓万山秋”，描写秋日山林的萧瑟景色。4. 也可以仿写为“鱼戏平湖晓，莺啼两岸春”，描写春日湖边的明媚景色。5. 仿写时要注意前后两句对仗工整，词性相对，意境统一。6. 还要注意写景要服务于情感表达，避免为了对仗而堆砌辞藻。7. 这种对仗写景的句式非常适合用在记叙文、散文的景物描写中。8. 熟练掌握后可以有效提升文章的写景表现力，让文字更有画面感。
名句写作应用
1. 核心名句“鸟翻千室暮，蝉急两河秋”适合用在描写秋日萧瑟景色的作文中。2. 也可以用在表达失意、惆怅、离别情绪的抒情类文章中。3. 比如写秋日傍晚回家路上的所见所感时，可以引用这句诗来烘托氛围。4. 也可以在写送别亲友的文章里，用这句诗来表现离别时的怅惘心情。5. 还可以在写怀才不遇、壮志难酬的主题文章里，用这句诗来衬托内心的愁绪。6. 引用时不需要改动原句，直接放在段落的开头或者结尾，起到点明意境的作用。7. 这句诗的画面感很强，引用后可以快速让读者进入你想要营造的氛围中。8. 需要注意的是不要用在描写明快、喜悦场景的文章里，避免意境冲突。
关联知识图谱
司马相如失意游梁同典故
1. 诗中首句的“马卿方失意”用到了司马相如的典故。2. 司马相如早年仕途不顺，曾前往梁地投奔梁孝王，与王少府的境遇完全一致。3. 诗人用这个典故来指代王少府的失意处境，非常贴切。4. 了解这个典故可以帮助我们更好地理解诗歌的内容和情感。5. 这个典故也是后世文学中经常用到的典型失意士人意象。6. 很多送别失意友人的诗歌里都会用到这个典故来表达同情。7. 关联这个典故可以丰富我们的古典文学知识库，提升诗词鉴赏能力。8. 也可以在自己的写作中引用这个典故来表达相关的主题。
《送杜少府之任蜀州》同主题
1. 两首诗都是唐代诗人创作的送别少府前往外地的作品。2. 都是送别仕途失意的友人，核心主题都是送别与共情。3. 不同的是《送杜少府之任蜀州》风格豁达昂扬，本诗风格沉郁真挚。4. 两首诗对比阅读可以更好地理解唐代送别诗的不同风格。5. 也可以更好地体会不同诗人在相同主题下的情感表达差异。6. 两首诗都有流传千古的核心名句，都是唐诗中的经典送别作品。7. 关联这两首诗可以帮助我们构建送别诗的知识体系。8. 也可以在写作中对比引用两首诗的名句，表达不同的送别情绪。
名句 CLASSIC LINES
鸟翻千室暮，蝉急两河秋
该句以暮鸟翻飞、寒蝉急鸣的秋日黄昏景色，渲染萧瑟凄清的送别氛围，做到情景交融，炼字精准传神。
标签 TAGS
作者 POET
李端 约743-782年
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