书院杂咏 蓼花
秋色在何许，蓼花含浅红。
客情禁不得，归兴逐西风。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感思乡
创作背景
书院题咏
此诗为作者在书院所作的杂咏诗。宋代书院兴盛，文人多在书院讲学或读书。诗题“书院杂咏”表明创作地点为书院，诗人或是在书院任教、求学期间，偶见庭院中蓼花盛开，感怀身世与时节而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言绝句，全诗四句，每句五字，共二十字。五言绝句源于汉代乐府，定型于唐代，是古典诗歌中体制最小、最为精炼的体裁之一。其篇幅短小，要求语言凝练，意境深远，讲究以少胜多。本诗格律严谨，属于近体诗范畴，体现了宋诗讲究法度与理趣的特点。
情感 · 解读
全诗核心情感为羁旅思乡。诗人因见秋日蓼花盛开，触景生情，引发了强烈的归乡之念。情感由景入情，由含蓄的视觉感知转为强烈的心理冲动，体现了异乡游子面对秋景时无法抑制的乡愁。
基础解读 READING
语文核心知识
何许
何处、哪里。这是一个疑问代词，用来询问地点。诗人在此发问，秋色究竟在哪里呢？
蓼花
一种草本植物，多生长在水边。秋天开花，花呈淡红色或白色。在古诗文中，蓼花常作为秋天的象征出现。
客情
客居他乡的情怀，也就是作为异乡游子的思乡之情。这里的“客”指旅居他乡的人。
逐句释义
秋天的景色在哪里呢？只见那蓼花含着淡淡的红色。客居他乡的愁绪实在无法抑制，归乡的兴致随着西风愈发强烈。
核心主旨
这首诗通过描写书院中秋日蓼花开花的景象，触发了诗人身在异乡的孤独感，表达了想要回家的强烈愿望。
跨学科 · 是什么
蓼花植物学
蓼花是蓼科植物的总称，多生长在水边或湿地。它们通常在秋季开花，花朵细小密集，颜色多为粉红或紫红。古人常将蓼花视为秋天的象征。
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读写应用
诵读指导
朗读时，第一句“何许”要读出疑问的语气。第二句“含浅红”要读得轻柔，展现花的姿态。后两句情感逐渐强烈，“禁不得”要重读，“逐西风”要读出急切感。
句式仿写
可以模仿“秋色在何许，蓼花含浅红”的句式，先提出一个问题，再用具体的景物来回答。例如：“春光在何处，柳枝吐嫩绿。”
写作应用
在描写秋天或表达思乡主题的作文中，可以引用“客情禁不得，归兴逐西风”这两句诗，用来形容看到秋景后突然涌上心头的回家念头。
关联知识图谱
蓼花同意象
本诗核心意象，触发情感的媒介。
西风同意象
古诗文中秋风的代称，常象征萧瑟与离别。
名句 CLASSIC LINES
客情禁不得，归兴逐西风
此联为全诗情感爆发点。诗人直抒胸臆，将无形的思乡之情具象化为随西风而起的归兴。以“禁不得”写乡愁之强烈不可遏制，以“逐西风”写归心之急切与动态，情景交融，生动传神。
标签 TAGS
作者 POET
王十朋 1112-1171
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