涂中得宝印叔二诗次韵 其一
十年行役厌间关，一第初收鬓已斑。
重念此生难报处，君亲恩德重丘山。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感感激
创作背景
仕途奔波
此诗作于诗人长期仕途奔波途中，具体创作时间虽难确考，但据“一第初收”可知其时诗人刚登第不久。十年行役的艰辛与初登第的喜悦交织，触发了对君亲恩德的深沉感念，是典型的宦游抒怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体裁源于六朝，定型于唐代，以短小精悍、意境深远著称，是宋代文人抒发情感、酬唱应答的常用文体。
情感 · 解读
全诗情感核心在于对君亲恩德的深切感念与自身难以回报的愧疚之情。诗人将十年奔波的艰辛与金榜题名的喜悦形成对比，反衬出时光流逝、双鬓已斑的无奈，最终汇聚为对君王与双亲厚重恩情的感激与自责。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“行役”指因公务而在外奔波跋涉。“间关”形容道路崎岖难行，也指旅途的艰辛劳顿。“一第”指科举考试考中进士。“鬓已斑”指两鬓的头发已经花白。“君亲”指君主与父母。“丘山”比喻恩德像山丘一样高大厚重。
逐句释义
十年的在外奔波让我厌倦了这崎岖艰难的旅途。刚刚考中进士功名到手，我的两鬓却已经斑白了。重新想到这一生最难以报答的地方。君主和父母的恩德深重得像大山一样。
核心主旨
这首诗通过描写诗人十年奔波终于考中进士的经历，表达了功名虽成但年华已逝的感慨。更重要的是，诗人深切地感到君主和父母的恩德像大山一样沉重，自己这一生都难以报答，表现了诗人知恩图报的真挚情感。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
宋代科举是选拔官员的主要途径，竞争非常激烈。读书人往往要考很多年才能考中进士。诗人说“十年行役”，又感叹“鬓已斑”，真实地反映了当时读书人为了考取功名，需要付出巨大的时间代价，很多人考中时已经不再年轻。
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读写应用
诵读指导
诵读前两句时，语调稍显沉重，体现奔波的辛苦和时光流逝的无奈，“厌”“斑”字可适当重读。后两句情感转为深沉真挚，“重念”二字要读出思考的凝重感，“重丘山”三字要读得缓慢有力，突出恩德的深重。
句式仿写
本诗后两句运用了比喻手法，将恩德比作丘山。可仿写句式：重念此生难忘处，师友情谊深似海。或者：重念此生最惜处，少年壮志凌云霄。通过比喻来表达对某种情感或事物的深刻感受。
写作应用
“君亲恩德重丘山”一句可用于描写感恩父母或报效祖国主题的作文中。例如在写母亲节、父亲节或感恩老师的文章时，可以用这句诗来引出对长辈恩情的感激，表达自己虽然取得了一些成绩，但永远不忘养育教导之恩的决心。
关联知识图谱
《游子吟》同主题
孟郊《游子吟》写“谁言寸草心，报得三春晖”，与本诗“君亲恩德重丘山”皆表达了对父母养育之恩难以回报的深情，情感基调高度一致。
名句 CLASSIC LINES
重念此生难报处，君亲恩德重丘山
此二句为全诗核心名句，以“丘山”之喻极言君亲恩德之重。诗人直抒胸臆，表达了此生难以报答浩荡恩情的深沉愧疚，情感真挚厚重，将个人功名与家国伦理紧密结合，具有极强的伦理感染力。
标签 TAGS
作者 POET
王十朋 1112-1171
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