廨舍有修竹数竿潇洒可爱
谁栽窗外碧琅玕，潇洒尤宜老眼看。
寄语后人毋翦伐，更须时为报平安。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜才
创作背景
任职期间感怀
此诗创作于诗人任职地方官舍期间，具体创作年代虽难确考，但结合诗人仕途经历，应为晚年作品。诗人在官舍见窗外修竹潇洒可爱，触景生情，遂作此诗以寄托情怀，反映了诗人在公务之余的生活情趣与精神追求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字。七言绝句讲究格律严整，通常要求二、四句押韵，具有篇幅短小、言简意赅的特点。此体式在唐代发展成熟，是文人抒发情感、描摹物象的常用载体。
情感 · 解读
诗人通过对窗外修竹的珍视与呵护，寄托了对美好事物的深切怜惜之情。诗中“毋翦伐”的告诫，实则隐喻对人才的爱护与保全，情感真挚深沉。全诗情感由对竹的欣赏转为对后人的叮嘱，层次分明，意蕴悠长。
基础解读 READING
语文核心知识
琅玕
本义指像珠玉的美石，在古诗文中常用来比喻竹子。诗人用“碧琅玕”形容窗外修竹，突出了竹子青翠光洁、如玉般温润的特点。这种比喻生动形象，让人一眼便能想象出竹子的美丽姿态，也体现了诗人对竹子的喜爱之情。
潇洒
形容竹子姿态自然大方、飘逸不俗的样子。在这里，诗人用“潇洒”二字，既写出了修竹外形挺拔清秀、随风摇曳的动态美，也赋予了竹子一种超凡脱俗的精神气质。这与诗人“老眼”所追求的审美境界相契合，表达了诗人对竹子风骨的赞赏。
诗句释义
是谁在窗外种下了这翠绿如玉的竹子？它那自然飘逸的姿态最适合我这老人的眼光欣赏。我要告诉后来的人们，千万不要砍伐这些竹子，要让它们长久保留，时常为我们报告平安的消息。全诗语言通俗易懂，情感真挚恳切。
核心主旨
这首诗通过描写官舍窗外的修竹，表达了诗人对竹子的喜爱和珍惜之情。诗人不仅自己欣赏竹子的美丽，更叮嘱后人要爱护它，不要随意砍伐。这既是对自然生命的尊重，也寄托了希望生活平安美好的愿望，体现了诗人仁爱宽厚的胸怀。
跨学科 · 是什么
竹植物学
竹子是多年生禾本科植物，茎干有节，中空直立，叶片披针形。它生长迅速，四季常青，具有很高的观赏价值。在中国文化中，竹子与梅、兰、菊并称为“四君子”，象征着坚韧、谦虚、正直等美好品质。诗中提到的“修竹”指高高的竹子，显示出竹子生长茂盛的状态。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用舒缓、温和的语调，体现诗人老年的慈爱与平和。第一句“谁栽”可稍作疑问语气，“碧琅玕”三字要读得清脆悦耳。第二句“潇洒”重读，突出竹的姿态。后两句是叮嘱，语气要诚恳坚定，“毋翦伐”三字要慢读，表达出强烈的保护意愿。
句式仿写
本诗后两句“寄语后人毋翦伐，更须时为报平安”采用了“寄语……毋……，更须……”的句式，表达了对他人的叮嘱与期望。可以仿写：寄语游人毋刻画，更须时为护青山。通过仿写，学习如何用简洁的语言表达保护环境、珍爱美好的主题。
写作应用
“潇洒尤宜老眼看”一句中，“潇洒”一词用得极妙，既写物又写人。在写作中，我们可以学习这种借物抒怀的手法。例如描写校园的老树，可以写：“这棵老槐树历经风雨，依然枝繁叶茂，那份从容淡定，最宜学子书声伴读。”通过景物描写，自然流露情感。
关联知识图谱
咏物诗传统同体裁
本诗以竹为吟咏对象，通过对竹的描绘与呵护，寄托诗人的情怀，符合咏物诗“不即不离”的传统审美特征。
名句 CLASSIC LINES
寄语后人毋翦伐，更须时为报平安
此二句为全诗核心名句，直抒胸臆，叮嘱后人不要砍伐修竹。诗句化用“竹报平安”典故，既表达了对竹的爱护，又寄托了对平安生活的向往。语言质朴自然，却蕴含深厚的伦理关怀与生命意识，后世常以此句表达对前人遗泽的珍重。
标签 TAGS
作者 POET
王十朋 1112-1171
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