赋得御园芳草

阴阴御园里,瑶草日光长。

靃靡含烟雾,依稀带夕阳。

雨余荑更密,风暖蕙初香。

拥仗缘驰道,乘舆入建章。

湿烟摇不散,细影乱无行。

恒恐韶光晚,何人辨早芳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感怀才不遇 · 惜时 · 愁思
创作背景
唐代科举应试创作
本诗为唐代进士科考试现场命题创作,以“御园芳草”为赋得题,创作时间约为唐代宗大历年间(公元773年前后),创作场景为长安科举考场,严格贴合唐代试帖诗“颂美兼寄志”的应试要求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代科举考试专用的试帖诗体裁,为五言排律,共六韵十二句,严格遵循唐代试帖诗命题、格律、结构规范。体裁起源于南北朝,唐代定型为科举应试文体,要求紧扣命题,辞藻雅正,结构规整。
情感 · 解读
全诗以御园芳草为核心咏叹对象,寄寓了诗人渴望被当权者赏识、尽早施展才学的情志,同时暗含唯恐韶华虚度、才志被埋没的隐忧,情感克制雅正,符合应试诗的表达尺度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
靃靡:形容草木柔软随风摆动的样子。荑:刚长出的柔嫩草芽。蕙:一种香草,古人常用来比喻高洁的品行。驰道:古代专供帝王行驶马车的道路。建章:汉代皇宫名,诗中代指唐代皇宫。韶光:美好的春光,也指美好的青春年华。你可以结合上下文理解这些字词的含义,不用强行记忆生僻用法。
逐句白话释义
御园林木茂盛绿荫浓密,珍奇的草儿在阳光下舒展生长。草儿柔软随风摇摆,笼罩在淡淡的烟雾里,朦朦胧胧沾着夕阳的余晖。春雨过后柔嫩的草芽长得更加细密,暖风里吹来蕙草初开的香气。侍卫们拿着仪仗沿着御道排列,皇帝的车驾驶入皇宫。湿润的烟霭轻轻摇荡久久不散,细草的影子散乱没有整齐的行列。我常常担心美好的春光很快就会过去,有谁能辨认得出这早开的芳草的香气呢?你可以对照原文逐句理解,没有额外的引申含义。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕御园里的春草展开描写,先写春草在阳光下、烟雾里、夕阳下的美好姿态,再写雨后草芽更加茂密、暖风中香草散发出香气的特点,接着写御园里的皇家仪仗场景,最后借春草表达自己担心美好时光流逝、希望被人赏识的心情。整首诗语言清丽,内容贴合命题,是典型的唐代应试诗歌。你可以快速掌握这个核心内容,不需要深挖复杂的学术知识点。
跨学科 · 是什么
蕙草的基本特征植物学
诗里提到的蕙是一种常见的香草,现在一般叫佩兰,属于兰科植物。它春天开花,香气淡雅,古代人喜欢佩戴它来祛除异味,也常用它来比喻品行高洁的人。这种植物喜欢温暖湿润的环境,雨后生长速度更快,和诗里描写的场景是一致的。你只需要了解它的基本特点就可以,不需要掌握专业的植物分类知识。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每五个字为一个停顿,整体节奏要舒缓优雅,符合咏物诗的特点。前八句描写景色的部分语气要轻柔明快,读出春日御园的美好氛围。最后两句抒情的部分语气可以稍微低沉一点,读出淡淡的忧思。你可以多听几次标准诵读音频,模仿断句和语气,不需要使用复杂的吟诵技巧。
基础句式仿写指导
你可以模仿“雨余荑更密,风暖蕙初香”的句式来描写春景,这个句式的结构是“景物触发条件+景物特点”,前后两句对仗工整。比如你可以写“霜后枫更红,露寒菊正香”,前半句写下霜之后枫树更红,后半句写露水寒冷的时候菊花正好开放。仿写的时候注意前后两句的词性要对应,场景要统一,不需要追求太过复杂的修辞。
核心名句日常写作应用
“恒恐韶光晚,何人辨早芳”这句可以用在描写珍惜青春、渴望被赏识的作文里。比如你写自己准备了很久的比赛希望获得认可的时候,可以用这句开头。或者写毕业生求职、希望展现自己才华的文章里,也可以用这句来表达心情。用的时候要贴合文章主题,不要强行套用。
关联知识图谱
《赋得古原草送别》(白居易)同体裁
两首诗都是唐代“赋得”题试帖诗,都是以草为咏叹对象,都是五言排律体裁,都符合唐代试帖诗的创作规范,都是唐代应试诗中的经典作品。你可以把两首诗放在一起对比阅读,更容易理解试帖诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

恒恐韶光晚,何人辨早芳
该句为全诗核心名句,突破了试帖诗仅作颂美的常规范式,注入了诗人真实的个人情志,流传广泛,常被后世用来表达怀才求遇、珍惜韶华的主题,历代诗话多将其列为唐代试帖诗的经典佳句。

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作者 POET

陆贽 754年—805年
唐德宗朝宰相,政治家、文学家、政论家

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