桐川三绝 遇太学三友
归从三峡过三峰，益友三人忽此逢。
行李稽留三日雨，天教我辈得从容。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感重逢 · 闲适
创作背景
归途偶遇
此诗创作于诗人卸任或公事毕归乡途中，途经桐川之时。宋代官员多流动任职，士子游学频繁，水陆交通要道常为文人汇聚之所。诗题中“归从三峡”点明行踪，“稽留三日”交代背景。具体创作年份虽难确考，但据作者王十朋生平，应在其仕宦游历期间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗共四句二十八字。七言绝句讲究格律严整，押韵平仄均有定式，是宋代文人最常用的诗歌体裁之一。此体源于六朝乐府与歌行，至唐代定型，宋代在此基础上更重理趣与意脉。本诗格律工整，起承转合脉络清晰，体现了宋诗以议论为诗、以理趣胜的特点。
情感 · 解读
诗中核心情感为意外重逢老友的惊喜与欣慰。诗人归途受阻，却在羁旅中偶遇太学旧友，化郁闷为欢愉。情感由最初的归心似箭转为从容流连，体现了友情的珍贵。这种情感表达含蓄而真挚，不事雕琢，自然流露。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“归”指归家或归途。“三峡”即长江三峡，点明来处。“益友”指有益的朋友，语出《论语》，指正直、诚信、见多识广之友。“稽留”意为停留、拖延。“从容”指悠闲舒缓、不慌不忙。全诗语言通俗，无生僻字，易于诵读。
逐句释义
我从三峡回来经过三峰这个地方，忽然在这里遇到了三位良师益友。行囊行李因为下雨被耽搁了三天，这大概是上天特意安排，让我们这些老友能够从容地相聚畅谈。
核心主旨
这首诗记叙了诗人在归途中偶遇太学旧友的喜事。通过描写因雨滞留反而获得相聚机会的经历，表达了诗人对友情的珍重。同时也表现了诗人面对不顺心的事情时，能够乐观面对、随遇而安的豁达心态。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
三峡是长江上游著名峡谷段，地势险要，水流湍急。诗人从三峡归来，行至桐川，路途遥远。三峰可能指桐川附近的山峰，也可能为虚指。这句诗勾勒出诗人长途跋涉的地理空间跨度。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜轻快愉悦。首句“归从/三峡/过/三峰”节奏平稳，交代行程。次句“益友/三人/忽/此逢”重音在“忽”字，表现惊喜。第三句“行李/稽留/三日雨”稍作低沉，铺垫转折。末句“天教/我辈/得/从容”语调上扬，读出豁达之感。
句式仿写
可仿写“……忽此逢”句式，表现意外相遇。也可仿写“天教……得……”句式，表达将坏事变好事的心态。例如：“寻幽古寺迷归路，天教闲客得看山。”通过模仿，学习诗人化被动为主动的思维方式。
写作应用
“天教我辈得从容”一句可用于写作中表达乐观心态。在记叙文中，描写遇到挫折或意外时，可引用此句引出下文的转危为安。在议论文中，可作为论据，论证“塞翁失马，焉知非福”或“随遇而安”的主题。
关联知识图谱
王十朋同作者
南宋著名政治家、诗人，状元及第，以刚正不阿著称。
太学文化关联
古代最高学府，诗中“太学三友”指作者在太学求学时的同窗。
名句 CLASSIC LINES
行李稽留三日雨，天教我辈得从容
此二句为全诗点睛之笔，将客观的自然降雨解读为主观的天意安排。诗人以幽默豁达的口吻，将滞留之苦转化为老友相聚之乐。这种“翻转”手法极具宋诗理趣。
标签 TAGS
作者 POET
王十朋 1112-1171
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