送张弋

拥櫂江天旷,苍然下郢城。

冰霜葭菼变,云泽鹧鸪鸣。

酒倦临流醉,人逢置榻迎。

尝闻藉东观,不独鲁诸生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 期许 · 赞美 · 送别
创作背景
中唐送别友人所作
本诗作者为中唐诗僧周贺,俗姓周字南卿,擅长近体诗创作,与当时多位文士有交游记录。本诗是送别友人张弋前往郢地时所作,学界考证创作时间大致为唐穆宗长庆年间,创作动因是为友人远行赠别。目前暂无其他关于创作背景的权威争议观点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴。五言律诗成熟于初唐时期,全篇共八句四十个字。要求平仄合律,颔联、颈联必须对仗,押韵符合平水韵规范。是唐代文人最常用的诗歌体裁之一,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一层是送别友人时的依依惜别之情。第二层是对友人张弋品行才学的肯定与赞赏。第三层是对友人未来发展的美好期许,预祝友人能够得到赏识、施展抱负。历代注本对本诗的情感解读基本没有争议,共识度极高。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
拥櫂指手持船桨,代指乘船出发。郢城是古代地名,为春秋战国时期楚国都城所在地。葭菼是芦苇和荻类的水生植物,常见于江河湖泊岸边。云泽指云梦泽,是古代长江中游的大型湖泊群。鹧鸪是叫声凄清的鸟类,古典诗词中常用来烘托离愁。置榻迎指为客人特意准备坐榻,是古代尊重贵客的礼仪。东观是汉代皇家藏书机构,后世代指官方修史藏书的机构。鲁诸生指鲁国儒生,后世代指饱学的儒家学者。
逐句白话释义
首联写友人持桨乘船在辽阔的江天下前行,苍茫暮色中向着郢城进发。颔联写冰霜落下,芦苇类的植物都变了颜色,云梦泽一带传来鹧鸪的鸣叫声。颈联写饯别时酒喝得倦了,对着流水酣醉,友人每到一处都会受到当地人的热情迎接。尾联写曾经听说东观的著述之人,不只有鲁国的儒生,暗指友人也有足够的才学入选。
核心主旨与内容概括
这是一首典型的唐代送别诗,诗人描绘了友人赴郢城沿途的壮阔秋冬景色。表达了对友人远行的依依惜别之情,也高度赞许了友人的品行与才学。同时寄予了美好的祝愿,相信友人未来一定能得到赏识、施展自身的抱负。全诗没有过度渲染离别的悲伤,整体情感基调温和开阔。
跨学科 · 是什么
郢城地理学
郢城是春秋战国时期楚国的都城,位于现在的湖北省荆州市境内。是古代长江中游地区的重要政治、经济、文化中心。唐代时郢城是山南东道的重要城镇,交通十分便利。文学作品中常用郢城代指楚地,符合真实的历史地理沿革。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓从容,符合送别诗的情感基调。首联语调平缓舒展,适当拖长“旷”“城”二字的读音,读出江天辽阔的空旷感。颔联语速稍慢,“变”“鸣”二字读得稍重,读出秋景的萧瑟氛围。颈联语调稍转温暖,体现饯别时的温情。尾联语调略微上扬,读出对友人的美好期许。句与句之间的停顿要均匀,不要读得过快。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗颔联“冰霜葭菼变,云泽鹧鸪鸣”的对偶句式进行仿写。仿写时要选取两个典型的同一季节的景物意象,上下句字数相等、词性相对。例如描写春景可以写“春风桃李绽,微雨燕莺啼”。描写夏景可以写“荷风蛙鼓闹,柳岸蝉声连”。描写冬景可以写“风霜松竹劲,雪岭腊梅香”。仿写时要注意意象的协调性,营造统一的氛围。
名句日常写作应用
核心名句“冰霜葭菼变,云泽鹧鸪鸣”可以用于多个写作场景。可以用来描写秋冬时节江畔湖区的萧瑟壮阔景色,为文章增添古典韵味。也可以用来烘托离别时的沉郁氛围,适合用在送别友人、怀念故人的叙事类文章中。还可以用在写景抒情类的散文中,增强文字的画面感与感染力。引用时要注意贴合文章的情感基调,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首作品都是唐代的五言送别律诗,都没有过度渲染离别的悲戚情绪。都突出了对友人的美好期许,突破了传统送别诗的伤感套路。两首诗的情感基调都比较开阔,适合大众对比阅读,感受不同诗人的送别表达特色。

名句 CLASSIC LINES

冰霜葭菼变,云泽鹧鸪鸣
本诗核心名句为颔联“冰霜葭菼变,云泽鹧鸪鸣”。这句诗选取四个典型秋冬意象,营造出萧瑟辽阔的意境。

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作者 POET

司空曙 约720年-约790年
中唐著名诗人,大历十才子之一

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