欣欣篇

欣欣雪斋叟,年少本孤寒。

愁怀厄羁寓,兀坐起长叹。

慷慨念前世,圣门真可观。

邹人息邪说,吏部回狂澜。

钝金须砥砺,曲木待绳弹。

幸哉得三男,父子聊自欢。

烂舌不令闭,濡毫无使干。

高天揭悬象,绝嶂飞流湍。

取舍徇三益,行藏推四端。

莺友新择木,鹓雏初放官。

言辞凛冰雪,节操森琅玕。

神祇傥终祐,骞翥亦何难。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝学 · 期许
创作背景
晚年教子
此诗为作者晚年所作,具体创作年份难确考。诗中提及'幸哉得三男',结合诗人一生困顿、晚年得子的经历,当为勉励家中三子勤学修身而作。诗人借追忆韩愈辟佛、孟子辟杨墨的历史功绩,寄托了希望儿子们继承儒家道统、光耀门楣的深切愿望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式较为自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋南北朝,至宋代仍为文人抒情言志的重要载体。其语言质朴自然,篇幅可长可短,适合表达深沉的思想情感与宏大的议论。
情感 · 解读
全诗核心情感聚焦于父亲对儿子的殷切期望与谆谆教诲。诗人结合自身孤寒身世,通过回顾儒家道统的传承,激励儿子们要砥砺节操、精进学问,体现了传统士大夫家族传承的责任感与对后代的深情厚望。

基础解读 READING

语文核心知识
孤寒
词义为出身寒微,无依无靠。在诗中指作者年轻时家境贫寒,社会地位低下,没有显赫的家族背景依靠。这是古代文人常用的自谦之词,也常用来形容清贫的士大夫阶层。
吏部
指唐代文学家韩愈。韩愈曾任吏部侍郎,世称'韩吏部'。他是唐代古文运动的领袖,主张文以载道,排斥佛老,在文学史和思想史上都有极高地位。诗中借韩愈表达弘扬儒家正统的决心。
诗句白话释义
欣喜的是那位雪斋老人,年轻时原本孤苦贫寒。满怀愁绪被困在异乡,独自坐着发出长长的叹息。慷慨激昂地怀念前世先贤,圣人的门庭真值得观瞻。邹人孟子平息了邪说,吏部韩愈力挽狂澜。钝了的金属必须磨砺,弯曲的木头要等墨线弹正。幸运啊有了三个儿子,父子们姑且自相欢娱。烂熟于舌不让它闭住,蘸湿笔毛不让它干枯。高高的苍天揭示出悬象,险峻的山峰飞下急流。取舍遵循三种益友之道,行止推究仁义礼智四端。黄莺朋友新选了树木,鹓雏初次放任做官。言辞像冰雪一样凛冽,节操像琅玕一样森严。神明如果终究保佑,展翅高飞又有什么难。
核心主旨
这首诗是一位父亲写给儿子们的训勉诗。诗人回顾了自己孤寒的身世,通过赞颂孟子辟杨墨、韩愈辟佛老的功绩,教育儿子们要继承儒家道统。他用钝金磨砺、曲木绳弹的比喻,告诫儿子们必须通过刻苦学习和自我约束,才能成为品德高尚、才华出众的国家栋梁。
跨学科 · 是什么
孟子辟杨墨历史学
战国时期,杨朱主张'为我',墨子主张'兼爱',孟子认为这两种学说偏离了儒家正统,危害社会伦理。孟子通过辩论,极力排斥这两种学说,维护了儒家仁义道德的地位。这是中国思想史上著名的学术争鸣事件。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为'二-三'结构。前四句语调低沉,表现孤寒愁绪;中间议论部分('慷慨念前世'至'曲木待绳弹')语调要激昂有力,体现对先贤的敬仰;后半部分教导儿子,语调转为慈爱而庄重,'钝金须砥砺'等名句要重读,突出教诲之意。
句式仿写
可仿写'钝金须砥砺,曲木待绳弹'的句式,运用比喻论证道理。例如:'美玉须切磋,顽石待雕琢',用来比喻人才需要经过磨练和修饰才能成才。这种句式工整对仗,说理形象生动。
写作应用
名句'钝金须砥砺,曲木待绳弹'适用于'磨练'、'成长'、'教育'、'自我修养'等主题的写作。在议论文中可作为论据,论证'人需要通过后天教育和磨练才能成才'的观点,既可引用原句,也可化用其比喻含义。
关联知识图谱
孟子人物关联|历史关联
诗中'邹人息邪说'指孟子,他是儒家代表人物,对后世影响深远。
韩愈人物关联|历史关联
诗中'吏部回狂澜'指韩愈,他是唐宋八大家之首,古文运动领袖。

名句 CLASSIC LINES

钝金须砥砺,曲木待绳弹
此二句运用生动的比喻,阐述了人才培养与自我修养的必要性。意指就像钝金需要磨砺才能锋利、曲木需要墨线弹正才能变直一样,人也需要通过不断的学习与磨练,才能克服缺点、成为栋梁之材。该句常被后世用作劝学名句,强调后天教育的重要性。

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作者 POET

孙介 1114-1188
宋代底层文人、隐士

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