关山月

诵读这首诗的时候，要注意正确的断句节奏，每句的断句为“苍茫/明月上，夜久/光如积。野幕/冷胡霜，关楼/宿边客。陇头/秋露暗，碛外/寒沙白。唯有/故乡人，沾裳/此闻笛”。前面六句是写景，诵读的时候语气要平缓低沉，语速稍慢，读出边塞景色的苍凉感。最后两句是抒情，诵读的时候语气要加重，带着沉郁的情绪，读出思乡的伤感。诵读的时候还要注意每个字的发音清晰，不要读错字音。按照这个节奏诵读，就能很好地传达出诗歌的情感基调。

这首诗最后两句“唯有故乡人，沾裳此闻笛”用了典型的转折抒情句式，前半句点明特定群体，后半句点明特定场景下的情绪反应，非常适合用来写共情类的抒情内容。仿写的时候可以先确定要描写的特定群体，再确定触发情绪的特定场景，最后写出对应的情绪表现。比如可以仿写为“唯有异乡客，低徊此闻歌”，描写在外的游子听到家乡歌曲时的反应。也可以仿写为“唯有寒窗人，潸然此见榜”，描写学子看到金榜题名时的激动情绪。多练习这种句式的仿写，能提升抒情类内容的写作表现力。

“唯有故乡人，沾裳此闻笛”这句名句非常适合用在思乡主题的日常写作中。比如写春节期间不能回家的异地务工人员，在工地听到家乡的民歌时的场景，就可以引用这句诗来表现他们的思乡情绪。也可以用在写海外游子的文章里，描写他们在国外听到中国传统民乐时的怀乡心情。还可以用在写边防战士的通讯稿里，表现他们驻守边关时的家国情怀。引用这句诗的时候不需要改动原文，直接放在描写情绪的句子前面或者后面都可以，能很好地提升文字的感染力。