送仲明赴举

进退士所重,视天为鼓钲。

采薇北山曲,濯足南涧滨。

高风岂不伟,奈何万苍黔。

道可济天下,不必丘园尊。

先生一世士,抱宝三家村。

蚤日湖海兴,搅须见霜根。

我尝叹洄洑,再拜愿有言。

钓鱼须远去,沮洳无鲸鲲。

北风折群木,严驾夙在门。

万里著掌间,一舸气已吞。

岷峩赖君重,努力答山灵。

造物饱阅骏,眼未见此人。

小却犹玉堂,尚堪托斯文。

贱子惜此别,赠送惭空樽。

唯有清夜梦,相逐东南奔。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 期许 · 济世 · 送别
创作背景
南宋蜀地送别友人赴科举
本诗为南宋文人李流谦在蜀地送别友人仲明赴科举考试时所作,创作时间大致为南宋绍兴年间,创作动因是李流谦认可友人的才学与人品,既认可其隐居时的高洁操守,也勉励其出仕为官、救济苍生,全诗是赠别场景下的即时抒怀作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,简称五古,全篇每句以五字为主,不受严格格律、平仄、押韵限制,句式灵活,适合抒发性情、表达厚重的思想内涵,是汉魏以来古典诗歌的核心体裁之一,历代文人多用其创作赠别、言志类作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对友人仲明高洁品格的赞赏,第二层是对友人赴举应试、施展抱负的殷切期许,第三层是送别时的真挚不舍,整体基调昂扬向上,没有普通赠别诗的凄苦愁怨,突出了儒家济世安民的价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
赴举指参加古代科举考试。采薇出自《诗经》,代指士人隐居生活。濯足指清洗脚部,代指士人保持高洁的操守,不与世俗同流合污。苍黔指普通老百姓,是古代对平民的称呼。丘园指山林隐居的地方,代指隐居生活。沮洳指低洼潮湿、泥泞的浅水区域。岷峩指岷山和峨眉山,是蜀地的两座标志性山脉。玉堂指古代的翰林院,是古代文职高官的办公场所。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的异义,只要掌握字面含义和常见代指意义就能读懂全诗内容。
逐句白话释义
做官或者隐居是士人最看重的选择,要按照上天的指引来做决定。有的人在北山脚下采薇隐居,有的人在南涧边洗脚保持自己的高洁。这样的高洁风尚难道不伟大吗?但是天下还有无数的老百姓需要有人救助。如果自己的道义能够帮助天下人,就不一定非要把隐居当作最尊贵的选择。先生你是世间少有的才士,满腹才学却一直隐居在小村子里。早年你就有游历天下的志向,现在摸胡须已经能看到发白的发根了。我曾经感叹你仕途不顺,特意恭敬地想对你说几句话。想要钓到大鱼就要去远的地方,浅洼泥泞的水里不会有鲸鱼这样的大鱼。北风把很多树都吹断了,你出行的车马一早就等在门口了。万里的路途对你来说就像放在手掌里一样容易,坐着一艘小船你已经有了吞纳前路的豪气。岷山和峨眉山都因为你而更有分量,你要努力不辜负山灵的期待。上天见过很多优秀的人才,却从来没有见过你这样出色的人。就算暂时不能做到最高的官职,至少也能进入翰林院,还能承担起文化传承的重任。我很舍不得这次分别,惭愧没有酒来给你送行。只有在深夜的清梦里,我的魂魄会跟着你往东南方向奔去。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送给即将参加科举考试的友人仲明的赠别诗。全诗先从士人面对出世和入世的选择讲起,打破了隐居就比做官高尚的固有观念,提出只要能够救济天下,出仕做官反而更有价值。接下来诗人称赞了友人的才学和高洁品格,感叹友人之前怀才不遇,勉励友人这次去参加科举考试要志存高远,不要留在小地方埋没自己的才华。最后诗人表达了对友人的极高期许,认为友人一定能够考中做官,实现救济天下的抱负,同时也抒发了自己送别友人的不舍之情。整首诗的基调积极向上,充满了对友人的真诚祝福和对济世安民理想的推崇。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
本诗中提到的“赴举”就是去参加科举考试,科举制度是古代用来选拔官员的考试制度,从隋朝开始实行,到宋代已经非常完善。宋代的科举考试分为乡试、省试、殿试几个等级,考中之后就可以获得做官的资格,是普通士人改变命运、实现抱负的主要途径。这首诗里的仲明就是要去参加科举考试,希望能考中之后做官,实现救济天下的理想。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要昂扬开阔,不要读得低沉悲伤。开头四句读的时候要平缓沉稳,体现出讲道理的庄重感。“道可济天下,不必丘园尊”这两句要读得有力,重音放在“济天下”和“不必”上,突出核心观点。中间描写友人的部分要读得亲切真诚,体现出对友人的了解和赞许。勉励友人的部分要读得豪迈昂扬,体现出对友人的信心。最后四句送别部分要读得舒缓柔和,体现出不舍的情感。每句五言诗的停顿一般是二三结构,比如“采薇/北山曲,濯足/南涧滨”,这样读起来节奏清晰,符合古诗的韵律特点。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗里“道可济天下,不必丘园尊”的转折对比句式,这种句式先正面提出一个价值标准,再打破一个固有偏见,表达鲜明的观点。比如写关于奉献的内容,可以仿写为“功可利大众,不必声名显”;写关于理想的内容,可以仿写为“志可报家国,不必位高崇”;写关于学习的内容,可以仿写为“学可增才干,不必功利求”。仿写的时候要注意前后两句形成对比关系,前半句讲积极的意义,后半句打破大家普遍的固有认知,这样写出来的句子观点鲜明,很有力量。
核心名句写作应用
“道可济天下,不必丘园尊”这句名句非常适合用在表达家国情怀、责任担当主题的作文里。比如写关于青年人责任的作文时可以这样用:“古人说‘道可济天下,不必丘园尊’,我们作为新时代的青年,不必非要追求与世无争的安逸生活,而是应该主动承担起社会责任,用自己的才学为国家和社会做贡献。”也可以用在评价历史人物的作文里,比如写范仲淹的时候可以用:“范仲淹没有选择隐居避世,而是主动出仕为官,践行了‘道可济天下,不必丘园尊’的理念,成为了后世敬仰的名臣。”
关联知识图谱
《诗经·小雅·采薇》同典故
本诗中“采薇北山曲”里的“采薇”典故出自《诗经·小雅·采薇》,后来伯夷叔齐隐居首阳山采薇而食的故事又丰富了这个典故的内涵,代指士人隐居的高洁生活,是古典诗词中非常常见的典故,很多表达隐居志向的诗词都会用到这个意象。

名句 CLASSIC LINES

道可济天下,不必丘园尊
这句鲜明表达了儒家入世济民的价值取向,打破了传统士人“隐居为高”的单一评价标准。

标签 TAGS

作者 POET

李流谦 1123年-1176年
南宋中层官员、蜀中文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待