吾友黄仲秉读枚乘七发至所谓洞房清宫命曰寒热之媒皓齿蛾眉命曰伐性之斧感而作诗以示予予谓乘尝事吴已而去之梁斯言也殆为两君发欤贤司马长卿长门远矣因次韵以申其意

读书必知书,枯枿不足斧。

只词诣微隠,连轴皆剩语。

枚生老宾客,笔力散雹雨。

吴梁两骄王,横甚鬫哮虎。

编须笑直前,调度岂儿女。

刈萧培芳荪,远郑进韶舞。

斯文岂徒然,丹石起病窳。

操瑟走齐门,托身恐非所。

老濞竟斧砧,埋骨无块土。

梁亦殒牛祸,庙社几夺主。

至今存遗编,快读气屡鼓。

长卿素佞人,清芬愧兰杜。

长门赋淫僻,主心侈莫御。

百年校贤鄙,何啻跖与禹。

黄郎眼如月,妙义窥肺腑。

拈出标雅箴,霏屑纷落锯。

枚生其伯仲,犬子但牧圉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感咏史
创作背景
次韵唱和、读《七发》有感
本诗为南宋官员、理学家彭龟年的次韵唱和之作,创作缘由为友人黄仲秉读汉代枚乘《七发》中“洞房清宫命曰寒热之媒,皓齿蛾眉命曰伐性之斧”句后有感作诗寄赠,彭龟年认同其观点,同时引申评议枚乘、司马相如的品行差异,遂作此诗相和。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁之一,每句由五个字组成,句式灵活,押韵自由,不限平仄对仗,起源于汉代,在魏晋南北朝至唐宋时期得到充分发展,是古典诗歌的重要体裁。本诗为宋代五言古体咏史唱和诗,全篇共十八韵,篇幅较长,适合铺陈议论与抒怀。
情感 · 解读
本诗核心情感为对正直敢言、坚守道义的文人品格的推崇,对谄媚主上、趋炎附势的文人行径的批判,同时表达了读书要明辨义理、知人论世的治学主张,情感基调刚正沉郁,有宋人咏史诗重理趣的典型特点。

基础解读 READING

语文核心知识
枯枿
枯枿读音为kū niè,指枯死的树木桩,本诗中比喻没有实质价值、空洞无物的书籍内容。
微隠
微隠读音为wēi yǐn,也写作“微隐”,指隐晦深奥、不容易被察觉的道理和真相,本诗中用来形容好的作品能触及深层的隐含道理。
老濞
老濞读音为lǎo bì,指西汉初年的吴王刘濞,他是汉高祖刘邦的侄子,后来发动吴楚七国之乱,兵败后被杀,本诗中用“老濞”代指他。
读书必知书,枯枿不足斧。只词诣微隠,连轴皆剩语。
读书一定要真正理解书中的核心义理,那些空洞没有价值的内容就像枯死的树桩,不值得用斧头去砍伐。好的作品一个字就能触及深层的隐晦道理,那些空洞的长篇大论全是多余的废话。
全诗主旨概括
本诗是诗人和友人读汉代枚乘《七发》后的唱和之作,先提出读书要懂义理的主张,再评价枚乘敢于直谏吴、梁两位藩王的正直品格,对比批判司马相如写《长门赋》谄媚主上的鄙陋行径,最后赞美友人的见识,表达了对正直文人品格的推崇。
跨学科 · 是什么
吴楚七国之乱历史学
西汉初年,汉高祖分封同姓藩王,吴王刘濞占据东南富庶之地,实力不断壮大,汉景帝时期采纳晁错的削藩建议,刘濞联合楚、赵等七个藩国以“诛晁错,清君侧”为名发动叛乱,三个月后被周亚夫平定,刘濞兵败被杀。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要刚正沉郁,节奏平缓有力,每句五言按照“二三”或者“二二一”的节奏断句,读议论句时语气加重,结尾部分赞美友人的内容语气可以稍显明快。
名句写作应用
名句“百年校贤鄙,何啻跖与禹”可以用在评价历史人物、讨论个人品行的作文中,比如写“古往今来无数人物在历史长河中留下印记,百年校贤鄙,何啻跖与禹,品格的高下最终会被历史给出最公正的评判”。
关联知识图谱
《七发》同源文本
本诗的创作由读《七发》有感引发,诗中多处引用《七发》的核心观点,评价枚乘的创作与品格,二者直接关联。

名句 CLASSIC LINES

百年校贤鄙,何啻跖与禹
该句为本诗核心名句,意为衡量百年间文人的贤德与鄙陋,差距之大远超过盗跖与大禹的区别,以极具冲击力的对比点明了文人品格高下的天差地别。

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作者 POET

李流谦 1123年-1176年
南宋中层官员、蜀中文学家

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