送阴次公赴荣州学官
撑肠万卷不救饥，书生何苦攻书为。
如烹太牢饮醇酒，无此肝肺无由知。
阴侯把笔耕六籍，短檠荧荧照头白。
又携束书作官去，此生此债宁终极。
大州小州疲征输，文书急急如骂奴。
家无二顷归未可，泮宫水冷乐有余。
使君喜士比金玉，知子姓名吾所属。
定当屣履迎王符，勿忧广文饭不足。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 感慨 · 民生 · 送别
创作背景
北宋送别友人创作
本诗为北宋文学家苏辙所作，创作时间为北宋元祐年间，时友人阴次公即将赴四川荣州担任地方学官，苏辙在送别宴席上创作此诗相赠，寄寓自身对文教事业的价值认同。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，每句七字，格律自由，押韵灵活，不受近体诗平仄、对仗的严格约束，在唐代之后成为文人抒发复杂情感的常用体裁，本诗属于典型的宋代七言古体送别诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对友人阴次公赴任荣州学官的真挚期许与勉励，二是对当时地方赋税沉重、吏治严苛的隐性批判，同时抒发了对书生安贫乐道、坚守文教理想的肯定。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 撑肠万卷：指腹中装满诗书，学识渊博。2. 太牢：古代祭祀时用的牛、羊、猪三牲，这里指代丰盛的美食。3. 六籍：即六经，指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。4. 短檠：矮的灯架，代指读书用的灯。5. 泮宫：古代地方举办的官办学校。6. 广文：指广文馆博士，是唐代设置的教馆官职，后代指清苦的学官。
逐句白话释义
1. 腹中装满万卷诗书却不能解决饥饿，书生何苦要辛苦攻读诗书呢？2. 这就像烹制太牢、饮着醇厚的美酒，没有这样的肝肠就没法体会其中的乐趣。3. 阴次公拿着笔研读六经，昏暗的灯光照着他已经变白的头发。4. 现在又带着整箱的书去做官，这一生读书的债难道没有尽头吗？5. 大大小小的州县都被赋税征收搞得疲惫不堪，文书催得很急就像骂奴仆一样。6. 家里没有两顷田地没法归隐，可泮宫里虽然清冷却有很多乐趣。7. 当地的知州喜爱士人就像喜爱金玉一样，我已经把你的姓名托付给他了。8. 他一定会像古人迎接王符那样亲自出来迎接你，不要担心学官的俸禄不够吃饭。
核心主旨概括
本诗是苏辙写给友人阴次公的送别诗，先感慨书生苦读的清苦，再批判当时地方赋税沉重的现状，最后勉励友人到任后安心做学官，坚守文教理想，享受精神上的富足。
跨学科 · 是什么
北宋地方学官制度历史学
北宋时期地方州县都设有学官，负责管理地方教育、教授儒家经典、选拔本地学子参加科举，学官虽然俸禄不高，但社会地位较高，很受当时士人的尊重。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时语速要平缓，前四句感慨书生苦读要带略带调侃的语气，中间四句写民生艰辛要语气沉重，最后四句勉励友人要语气坚定恳切，每七字为一个停顿，押韵的字要适当重读。
基础句式仿写
可以仿写本诗先抑后扬的句式，比如写“埋头伏案不道苦，少年何苦追梦为。如登层楼望千里，无此初心无由知。”先以反问铺垫，再点出核心追求，结构清晰，情感表达有层次。
名句写作应用
“泮宫水冷乐有余”可以用在描写教师、教育工作者安贫乐道的文章中，比如“乡村学校条件虽然简陋，但老师们看着孩子们成长，正是泮宫水冷乐有余。”“勿忧广文饭不足”可以用在勉励刚入职的教育工作者的场景中。
关联知识图谱
《送李昭叙移守潞州》同主题
两首都是苏辙创作的送别友人赴任的七言古诗，都体现了苏辙对友人的勉励和对民生的关怀，风格都偏向平实醇厚，情感真挚自然。
名句 CLASSIC LINES
泮宫水冷乐有余，勿忧广文饭不足
这两句是本诗的核心名句，前一句点出学官任教虽清贫却精神富足的特质，后一句化用典故勉励友人无需担忧任职后的生活待遇，历代被用来称颂文教工作者安贫乐道的品格，常被用于教育相关的文章与致辞中。
标签 TAGS
作者 POET
李流谦 1123年-1176年
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