送兄长赴蓬州职官

人家栽花为春忙,我家种柏求苍苍。

柏生如盖荫百亩,痴红𫘤紫无残香。

常言直道我家物,箧椟于今藏手泽。

拈来洒涕不忍看,分付伯兄金玉质。

去天一尺古蓬州,线路云端客自愁。

年来在处熬膏火,翻爱此地真瀛洲。

同居患贫别则恶,苦心害性空凄恻。

不及林中反哺乌,日暮归来却同集。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感期许 · 送别
创作背景
送别兄长赴任
本诗为宋代佚名士人所作,是送别兄长前往蓬州担任地方职官的践行之作。学界暂无明确系年与作者身份考证,创作动因包含践行送别、寄寓家风传承双重内涵,未涉及无关作者生平信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,起源于汉代,唐代发展成熟。它不受近体诗平仄、押韵、对仗的严格束缚,形式灵活自由,篇幅可长可短,适合抒发复杂丰富的情感。历代文人常用其创作叙事、抒情、说理类作品,在古典诗歌史上拥有重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是与兄长离别时的不舍凄恻之情,第二层是对兄长传承家族直道立身品格、赴任后践行正道的期许。全诗将亲情与家风传承融合,情感真挚厚重,历代主流解读均认可其兼具亲情温度与文化内涵的特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
蓬州是古地名,位于今四川仪陇、营山一带。职官指各级地方官员的统称。苍苍指柏树苍翠挺拔、四季常青的样子。箧椟是存放物品的竹箱和木匣,这里指收藏先人遗物的容器。手泽指先人留下的遗物、遗墨。熬膏火指长期辛苦求学或供职。瀛洲是古代传说中的东海仙山,这里形容蓬州环境清幽。反哺乌指长大后衔食喂养母鸟的乌鸦,古代用来比喻孝亲的行为。
逐句白话释义
别人家都忙着种花为春天增添景色,我家却种植柏树追求它四季常青的姿态。等柏树长得像伞盖一样能荫庇百亩地的时候,那些俗艳的红花紫花早就已经凋谢没有残香了。常说正直立身的品格是我家的传家宝,到现在装在匣子里的先人遗物还保存完好。拿出来时流着眼泪不忍心看,把这份嘱托交付给品行如金玉一般的兄长。古老的蓬州地势高峻仿佛离天只有一尺,蜿蜒的小路好像修在云端让赶路的客人发愁。这些年来你不管在哪里都辛苦操劳,反而喜爱蓬州这个地方就像真的仙山一样。住在一起的时候担心贫困,真的分别了又觉得难受,苦心焦虑平白增添了许多凄恻。我们还不如树林里会反哺的乌鸦,到了傍晚的时候还能一起飞回巢里聚集。
核心主旨与内容概括
本诗是宋代佚名诗人创作的送别诗,写于兄长即将前往蓬州担任地方职官之际。诗人先用种花和种柏的对比,点明自家重视正直品格传承的家风。接着提到先人留下的遗物,将传承家风的嘱托交付给兄长。然后描写蓬州的地势特点,点明兄长对赴任的积极态度。最后抒发了与兄长离别的不舍之情,表达了希望能早日团聚的愿望。全诗情感真挚,语言朴实,将家风传承与送别之情完美融合。
读写应用
基础诵读指导
本诗是七言古诗,诵读时每句按照“二二三”的节奏断句,比如“人家/栽花/为春忙,我家/种柏/求苍苍”。整体语速稍缓,读前八句家风部分时语气平实坚定,读中间四句赴任部分时语气略带舒展,读最后四句送别部分时语气低沉柔和,突出不舍的情感。注意重音放在“种柏”“求苍苍”“直道”“不忍看”“真瀛洲”“反哺乌”这些关键词上,更好地体现诗歌的情感层次。
基础句式仿写指导
可以学习本诗前两句的对比句式结构,即“人家XX为XX,我家XX求XX”,通过两种不同选择的对比,突出自身的独特追求。仿写时要注意前后两句的逻辑对应,前一句写大众的普遍选择,后一句写自己的独特追求,意象要鲜明,对比要突出。比如可以仿写为“人家栽柳求婀娜,我家种松求挺拔”,也可以仿写为“人家逐利求富贵,我家守正求心安”,贴合不同的写作主题。
核心名句写作应用
核心名句“人家栽花为春忙,我家种柏求苍苍”适合用于家风、人生选择、品格修养类的写作场景。比如写家风主题作文时,可以引用这句话引出自家重视品格传承的家风,突出不随波逐流的家庭特质。写人生选择主题作文时,可以引用这句话表达自己不追求浮华虚荣、重视内在品格修养的人生态度。使用时不需要额外做过多解释,诗句本身的对比已经能清晰表达核心内涵。
关联知识图谱
《论语》“岁寒,然后知松柏之后凋也”同意象
两者都用柏树耐寒常青的自然特性,比喻人正直高洁、坚韧不拔的品格。《论语》中的记载是松柏意象成为品格象征的源头,本诗延续了这一意象传统,用种柏的行为体现家族对正直品格的主动追求,两者的文化内涵一脉相承。
李密《陈情表》“乌鸟私情,愿乞终养”同典故
两者都用乌鸦反哺的典故,表达孝亲的情感诉求。《陈情表》用这个典故向晋武帝请求留在家中奉养祖母,本诗用这个典故表达自己和兄长不能像乌鸦一样团聚孝亲的遗憾,两者都强化了乌鸦反哺意象的孝亲内涵。

名句 CLASSIC LINES

人家栽花为春忙,我家种柏求苍苍
这句是本诗核心名句,以种花与种柏的鲜明对比,突出了诗人家族重品格轻浮华的独特家风。该句意象通俗生动,内涵深刻,近年来常被用于家风主题文化传播内容中,具有较强的文化影响力。

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作者 POET

李流谦 1123年-1176年
南宋中层官员、蜀中文学家

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