舟中夜读蟠舟诗

夜读蟠舟诗,如共蟠舟语。

五年别泪隔秋风,万里孤舟泊寒渚。

行尽诸方勘尽禅,此句逢人未曾举。

东坡老人喜流涎,荔丹元似江瑶柱。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古体诗
情感友情 · 感慨 · 禅悟 · 羁旅 · 闲适
创作背景
流放途中夜读苏轼旧作有感
北宋政和年间,释惠洪因与元祐党人交游受牵连,被流放至岭南地区,途经长江流域时,于夜泊的孤舟中翻读苏轼生前所作的《蟠舟诗》,感念二人过往交游经历与自身多年漂泊际遇,触发作诗动因写下此篇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,不严格遵循近体格律的平仄、对仗要求,押韵灵活,句式长短随表意调整,是宋代文人常用的抒怀类诗歌体裁。古体诗源流可追溯至先秦汉魏乐府,在唐代发展成熟,宋代文人多以此类体裁抒发个性化情感、记录日常感悟,相较于近体诗创作自由度更高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:第一层是对已故友人苏轼的深切追念,读其诗如见其人的亲切感;第二层是诗人多年遭贬流放、漂泊万里的孤寂落寞之感;第三层是遍参禅理有所顿悟的淡然通透,还暗含对苏轼豁达风趣人格的推崇。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
蟠舟诗指苏轼生前所作的咏蟠舟的诗歌;勘尽禅指走遍各地参禅,完全领悟了禅理;寒渚指秋冬季节寒冷的江中小块陆地;江瑶柱指江珧贝的闭壳肌,俗称干贝,是古代珍贵的海鲜食材。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义字,整体语义通俗易懂。
逐句白话释义
第一句的意思是夜里我读着蟠舟诗,就好像面对面和蟠舟诗的作者说话一样。第二句的意思是五年的别离泪水被秋风阻隔,我乘坐的孤舟走过万里路途,现在停泊在寒冷的江渚边。第三句的意思是我走遍了各地,参透了禅理,这份心得我从来没有对别人提起过。第四句的意思是东坡老人当年看到鲜红的荔枝就馋得流口水,荔枝的美味本来就和鲜美的江瑶柱差不多。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人流放途中夜读苏轼旧作的场景,主要抒发了三层内容:一是对已故友人苏轼的深切怀念,读诗如见其人的亲切感;二是自己多年漂泊、远离故土的孤寂落寞之情;三是参禅悟道之后的淡然通透心境,还有对苏轼风趣豁达性格的追忆与推崇。整体情感真挚自然,没有刻意的雕琢修饰。
跨学科 · 是什么
荔枝的生物特性植物学
诗句里提到的荔枝是无患子科荔枝属的常绿乔木果实,主要生长在我国南方亚热带地区,成熟后果皮呈鲜红色,果肉味道清甜多汁,是宋代非常珍贵的南方水果。它的成熟期在每年夏季,古代北方地区很难吃到新鲜荔枝,只有达官贵人和南方当地居民才能享用。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用舒缓低沉的语气,断句参考:夜读/蟠舟诗,如共/蟠舟语。五年/别泪/隔秋风,万里/孤舟/泊寒渚。行尽/诸方/勘尽禅,此句/逢人/未曾举。东坡/老人/喜流涎,荔丹/元似/江瑶柱。读到第二句的时候语速放缓,突出孤寂的情绪,读到最后一句的时候可以稍微轻松一点,体现出追忆故人的亲切感。
基础句式仿写指导
可以仿写首句“夜读XX诗,如共XX语”的句式,用来写读旧作思念故人的场景,比如“夜读寄我诗,如共故人语”,或者“夜翻旧手札,如共祖父语”。这个句式的特点是把阅读行为和与作者对话的感觉结合起来,非常适合用来抒发怀念的情绪,表意直白又有氛围感。
核心名句写作应用
名句“五年别泪隔秋风,万里孤舟泊寒渚”可以用在写异乡漂泊、思念亲友的作文里,比如写春节不能回家的场景:“今年因为工作原因不能返乡,站在出租屋的窗边看着远处的灯火,忽然就理解了古人‘五年别泪隔秋风,万里孤舟泊寒渚’的心情”。也可以用在怀念已故亲友的作文里,能够很好地烘托出思念和孤寂的情绪。
关联知识图谱
食荔枝二首·其二同主题
本诗最后一句化用了苏轼《食荔枝二首》中对荔枝美味的描写,两首诗都围绕苏轼喜爱荔枝的内容展开,主题高度相关,都是宋代写荔枝的经典诗歌作品。

名句 CLASSIC LINES

东坡老人喜流涎,荔丹元似江瑶柱
该句是本诗最具趣味性的名句,化用苏轼本人的诗句,以风趣的笔触还原了苏轼热爱美食的鲜活形象,后世研究苏轼生平、宋代饮食文化的文献多引用此句,是宋代文人生活化写作的典型代表。
五年别泪隔秋风,万里孤舟泊寒渚
该句以时空对举的手法凝练写出了诗人多年漂泊、故友永隔的深沉情感。

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作者 POET

李流谦 1123年-1176年
南宋中层官员、蜀中文学家

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