语文核心知识
重点字词注释
1. 三㦸:代指张家世代为官,门第显赫。2. 群从:指同族的子侄辈。3. 落落:形容家族门第高华出众。4. 丹旐:出殡时的红色丧幡。5. 双旌:宋代知州出行的仪仗旗帜。6. 暝霞:傍晚的霞光。7. 宁用忍:指行事光明磊落,无需隐忍。8. 空嗟:指只能空自叹息,无力挽回。
逐句白话释义
1. 第一句:张氏长期浸淫在山水风烟之中,品德高尚有如萌发的新芽。2. 第二句:自古以来张家就是世代为官的显贵门第。3. 第三句:张家的子侄辈们都风度翩翩,同时获得了显贵的身份。4. 第四句:张家高门大户磊落出众,整个世代都享有荣华。5. 第五句:张氏为人正直从不欺瞒他人,行事光明磊落根本无需隐忍。6. 第六句:如果他的性命可以赎回,大家也只能空自叹息无力挽回。7. 第七句:路上的行人都哭着指向飘动的红色丧幡。8. 第八句:大家还都记得他当初出巡时仪仗旗帜在晚霞中飘动的样子。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是一首悼念已故雅州知州张氏的挽诗。2. 全诗先赞颂了张家显赫的家世,以及张氏品德出众、为官清廉的品行。3. 接着抒发了世人对张氏离世的深切痛惜之情。4. 最后通过路人的反应侧面烘托了张氏在任时深得民心的德政。5. 整首诗情感真挚,用词质朴,充分体现了大家对张氏的爱戴与怀念。6. 诗歌没有过度修饰,用平实的语言传递出了真切的哀悼之情。7. 既展现了张氏个人的优秀品行,也体现了百姓对好官的认可与珍视。8. 整体基调庄重肃穆,符合挽诗的情感定位。
读写应用
基础诵读指导
1. 诵读本诗时整体语气要庄重肃穆,语速放缓。2. 每句七字的停顿节奏为“二二三”,比如“酣饱/风烟/德有芽”。3. 颔联“翩翩群从同时贵,落落高门一世华”要读得舒展,体现家世的显赫。4. 颈联“人自不欺宁用忍,身如可赎但空嗟”要读得沉重,体现痛惜之情。5. 尾联“路人泣指飞丹旐,犹忆双旌卷暝霞”要读得舒缓,带怀念的语气。6. 全诗整体语调要低沉,不要过于激昂。7. 每联之间可以稍作停顿,体现诗歌的层次。8. 重点字词比如“空嗟”“泣指”要重读,突出情感。
句式仿写指导
1. 可以仿写本诗颔联的对仗句式,比如“声声鸟语穿林过,朵朵花香拂面来”。2. 仿写时要注意上下句的词性对应,名词对名词,形容词对形容词。3. 也可以仿写尾联的侧面烘托写法,通过他人的反应来表现人物的特点。4. 仿写的内容可以是身边的人或事,比如写老师的奉献,可以用学生的反应来体现。5. 仿写时要保持句式的整齐,七字一句的结构可以直接套用。6. 不需要严格符合格律,只要句式整齐、语义通顺就可以。7. 可以学习本诗用具体事物代指抽象情感的写法,比如用丹旐代指丧事。8. 仿写的语言要平实自然,不要过度堆砌辞藻。
名句写作应用
1. 核心名句“人自不欺宁用忍,身如可赎但空嗟”可以用来赞美正直无私的人。2. 比如写身边的清官、优秀的老师、敬业的劳动者都可以使用这句话。3. 当要表达对优秀人物离世的痛惜之情时,也可以引用这句话。4. 比如写纪念袁隆平院士的文章,就可以用这句诗来表达大家的痛惜。5. 这句话也可以用来鼓励大家做正直诚实的人,不需要隐忍讨好他人。6. 应用时可以直接引用诗句,后面加上自己的解释。7. 也可以只引用前半句,用来赞美他人的正直品行。8. 在写人物传记、纪念文章、抒情散文时都可以使用这句诗。