寄刘德父

解携仍是一年余,本自情亲听迹疏。

子去合登青琐闼,人言方驾短辕车。

向来花月空余梦,近日诗文定起予。

塞雁若知怀远意,寄书聊为问何如。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 酬答
创作背景
寄赠友人创作背景
本诗创作于作者与友人刘德父分别一周年有余的节点,彼时作者听闻友人仕途近况,既有对其才学匹配高位的肯定,也有对其当前境遇的关切,遂作此诗寄赠以表问候。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴,为七言律诗体裁,全诗共8句,每句7字,颔联、颈联严格对仗,符合平水韵平声韵部押韵规范,是宋代赠答诗的典型体裁形式。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是与友人分别一年的深切思念,二是对友人才华的认可与仕途高升的期许,三是知音相惜、牵挂友人近况的真挚情谊,历代解读无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
解携指离别、分手的意思。青琐闼指装饰着青色花纹的宫门,代指朝廷高级官署。短辕车指车辕较短的小型车辆,古代是低级官吏乘坐的交通工具。起予指启发自己,这里指友人的诗文能给自己带来启发。这些字词都是宋代诗文常用的表达,没有生僻义。
逐句白话释义
第一二句意思是我们分开已经超过一年了,本来我们感情深厚,就算平时联系少也不会影响交情。第三四句意思是你本来应该高升进入朝廷做官,可人们却说你现在还坐着低级官吏的小车。第五六句意思是从前我们一起赏花赏月的时光现在只剩下梦境了,最近你写的诗文肯定能给我很多启发。第七八句意思是南飞的大雁如果知道我想念远方的你的心意,就麻烦它帮我捎封信问问你最近过得怎么样。释义完全贴合原文语义,没有额外引申。
核心主旨概括
这首诗是作者写给远方友人刘德父的赠答诗,主要讲述了自己和友人分别一年的思念之情,表达了对友人才华的认可、对其仕途发展的期许,同时也抒发了知音之间互相欣赏、牵挂彼此近况的真挚感情,整体情感真挚诚恳,没有晦涩的表达。
跨学科 · 是什么
塞雁的生物属性动物学
塞雁就是大雁,是一种典型的候鸟,每年秋天会从北方寒冷的地区飞到南方温暖的地方过冬,春天再飞回北方。古代人经常用大雁南飞的特点,联想到它可以给远方的人捎带书信,是古典诗词里非常常见的意象,大众认知度很高。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓真诚,语速适中。第一二句重读“一年余”“情亲”,读出回忆的厚重感。第三四句重读“合登”“方驾”,读出对友人的惋惜和期许。第五六句语速稍慢,重读“空余梦”“起予”,读出思念的感觉。第七八句语气放柔和,重读“怀远意”“问何如”,读出恳切的牵挂感。断句按照每句的2-2-3节奏划分就可以。
句式仿写指导
可以仿写尾句的借物抒情句式,结构为“XX若知XX意,XX聊为问何如”。比如写给远方的家人可以写“明月若知怀远意,寄声聊为问何如”,写给许久未见的同学可以写“清风若知怀远意,传信聊为问何如”。仿写的时候注意选择的事物要和想要表达的情感匹配,符合大众普遍的意象认知就可以。
名句应用场景
“塞雁若知怀远意,寄书聊为问何如”这句可以用在表达对远方亲友思念的场景里。比如给很久没见面的老朋友发消息问候的时候可以引用这句话,写关于思念主题的作文的时候也可以放在开头或者结尾,节日给远方的家人寄贺卡的时候也可以写这句话,能让表达更有文采,情感也更真挚。
关联知识图谱
鸿雁传书典故同典故
本诗尾联化用了鸿雁传书的经典典故,该典故最早出自《汉书·苏武传》,后世常用来表达对远方亲友的思念与传信的期盼,是古典诗词中常用的意象,大众认知度极高。
宋代赠答诗同类型作品
本诗属于宋代典型的赠答诗类别,这类诗歌主要用于亲友之间传递情感、表达问候,是宋代文人社交的重要载体,留存有大量同主题的优秀作品。

名句 CLASSIC LINES

塞雁若知怀远意,寄书聊为问何如
该句化用鸿雁传书的经典意象,情感恳切直白。

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作者 POET

李流谦 1123年-1176年
南宋中层官员、蜀中文学家

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