送七兄赴杨州帅幕

陆游 · 宋

初报边烽照石头，旋闻胡马集瓜州。

诸公谁听刍荛策，吾辈空怀畎亩忧。

急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流。

岂知今日淮南路，乱絮飞花送客舟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感爱国 · 送别

创作背景

绍兴三十一年完颜亮南侵背景下的送别创作

南宋绍兴三十一年（1161），金主完颜亮举全国兵力南侵，兵锋直达长江北岸瓜洲渡，建康（今南京）告急，南宋政权面临存亡危机。朝堂主和派掌权，底层士人的抗金建言不被采纳。陆游当时罢官闲居山阴（今绍兴），送兄长陆濬前往扬州抗金前线的帅幕任职，于送别时创作此诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典诗歌的重要体裁，起源于初唐，成熟于盛唐，宋代得到进一步发展。该体裁全诗共八句，每句七字，要求颔联、颈联严格对仗，平仄、押韵符合固定规范。这首诗是标准的仄起首句不入韵式七言律诗，是陆游中年律诗的典型代表。

情感 · 解读

核心情感包含四重维度：一是对宋金战事危急、国家安危的深切担忧；二是对南宋朝堂主和派昏聩、不听民间建言的愤懑批判；三是身为底层士人空有爱国之志却报国无门的无奈；四是送别兄长赴抗金前线的不舍与怅惘。多重情感家国同构，沉郁厚重，是南宋爱国士人心态的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

边烽指边境报警的烽火。石头指石头城，即现在的江苏南京。旋指不久、很快。胡马指金国的军队。瓜州即瓜洲，今江苏扬州邗江区南部，是长江北岸的军事要地。刍荛指割草打柴的人，代指普通平民。畎亩指田间、田地，代指民间。危楼指高楼。淮南路是宋代行政区域名，这里指扬州一带。客舟指兄长乘坐的赴任的船只。

逐句白话释义

刚开始传来边境的烽火照亮石头城的消息，不久就听说金国的军队已经集结在瓜洲。朝堂上的诸位大臣谁会听取普通百姓的献策，我们这些人空怀着民间对国事的担忧。急骤的雪粒打在窗棂上，我们的内心也跟着一同碎裂，登上高楼眺望远方，你我的眼泪一起流淌下来。哪里能想到今天在淮南路的地界上，纷乱的柳絮和飘落的花瓣正在送别你乘坐的客船。所有释义贴合原文字面意思，没有额外文学引申，可帮助读者快速理解诗作表层内容。

核心主旨与内容概括

这首诗是南宋诗人陆游在宋金战事紧急的背景下送别兄长所作。开篇先写当时金兵南侵、形势危急的边境局势。接着批判南宋朝堂主和派不听民间抗金建言的昏聩。抒发了自己身为底层爱国士人报国无门的愤懑情绪。中间两句写与兄长面对国事危难时共同的悲愤心情。最后两句落笔到当下的送别场景，用暮春的乱絮飞花烘托离别的怅惘。整首诗将深沉的爱国忧思与真挚的兄弟送别之情融合在一起。情感真挚沉重，具有很强的感染力。是陆游中年时期爱国诗作的典型代表。能够让读者直观感受到南宋士人强烈的家国情怀。

跨学科 · 是什么

瓜洲、石头城的地理位置与战略地位地理学

诗句中提到的石头城是三国时期孙权在今南京清凉山修建的军事要塞。自古以来就是长江南岸扼守江东地区的核心战略要地。宋代时石头城归属建康府管辖，是南宋长江防线的核心节点。瓜洲是长江与京杭大运河交汇形成的渡口沙洲，位于长江北岸。宋代时瓜洲归属扬州管辖，是江北通往江南的必经交通要道。两地隔长江相对，最近距离仅十余公里，是宋金对峙时期的前线分界区域。诗中用两个地名接连出现，直接凸显了当时战事的紧急程度。普通读者可以通过这两个地名快速定位当时的战局范围。现在这两个地点都已经成为全国重点文物保护单位和知名历史文化景点。相关的历史遗迹至今仍有留存可供参观。

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读写应用

基础诵读节奏指导

这首七言律诗的诵读节奏整体采用四三断句即可。首联两句语速稍快，读出战事紧急的紧迫感，节奏为“初报/边烽/照/石头，旋闻/胡马/集/瓜州”。颔联两句语速放缓，语气加重，读出愤懑无奈的情绪，节奏为“诸公/谁听/刍荛/策，吾辈/空怀/畎亩/忧”。颈联两句语气沉重，读出悲伤的情绪，节奏为“急雪/打窗/心/共碎，危楼/望远/涕/俱流”。尾联两句语速放缓，语气放轻，读出离别的怅惘，节奏为“岂知/今日/淮南/路，乱絮/飞花/送/客舟”。诵读时要注意每联之间的停顿，首联到颔联停顿1秒，颔联到颈联停顿1.5秒，颈联到尾联停顿1秒。整体语调要偏沉郁，符合诗作的爱国忧思基调。重点字词比如“空”“共碎”“俱流”要重读，突出情感。初学者可以多听专业朗诵者的示范音频调整节奏。熟练之后可以根据自己的理解适当调整语气，更好地传达诗作情感。

基础句式仿写指导

这首诗的颔联“诸公谁听刍荛策，吾辈空怀畎亩忧”采用了反问加直抒胸臆的对仗句式。仿写时可以先确定要表达的核心情绪，比如对某一现象的不满、对自身抱负的感慨等。前半句先用反问的句式点出外部环境的问题，后半句用直抒胸臆的方式写自身的处境或心情。要注意两句的字数相等，词性相对，符合对仗的基本要求。示例仿写：“世人谁解凌云志，我辈空怀报国心”。另外尾联的景物烘托送别情绪的句式也可以仿写。先点明当下的场景，再用具体的景物烘托想要表达的情绪。示例仿写：“谁知今日长亭外，落叶西风送故人”。仿写时不需要严格符合格律要求，只要句式结构相似即可。可以多练习几次，熟练掌握这种句式的用法。

核心名句日常写作应用

“诸公谁听刍荛策，吾辈空怀畎亩忧”这一名句可以用于表达对不合理现状的不满、对自己的建议不被采纳的愤懑等场景。比如写关于基层治理的作文时，可以用这句话来强调要重视普通民众的意见。示例：“正所谓‘诸公谁听刍荛策，吾辈空怀畎亩忧’，如果政策制定者不能听取基层群众的声音，再好的政策也难以落地生效”。“急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流”这一名句可以用于表达面对家国危难时的悲愤心情、面对共同困境时的共情等场景。比如写关于疫情期间全民抗疫的作文时，可以用这句话来形容当时大家共同的心情。示例：“疫情最严重的那段时间，大家每天看着新增确诊数字，真有种‘急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流’的感受，所有人都盼着疫情早日结束”。应用时要注意场景贴合，不要生搬硬套。名句通常放在段落的开头或者结尾，起到引出观点或者升华主旨的作用。引用时要注意加上引号，标注作者和篇目会更有说服力。日常写作中多运用这类名句，可以有效提升文章的文化底蕴。

关联知识图谱

《书愤》同作者|同主题

《书愤》是陆游晚年创作的另一首经典爱国七言律诗。两首诗都抒发了陆游报国无门的愤懑和强烈的爱国情怀。《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的情感与本诗“吾辈空怀畎亩忧”的情感一脉相承。两首诗都采用了借事抒情、直抒胸臆的艺术手法。都属于陆游爱国诗作的典型代表，具有很高的艺术价值。读者可以把两首诗放在一起对比阅读，更全面地了解陆游的爱国思想。两首诗都被收入了中小学语文教材，是大众熟知的经典宋诗作品。历代的宋诗选本大多都会同时收录这两首作品。相关的研究文献也经常把两首诗放在一起讨论。对研究陆游的生平思想和创作风格具有重要的参考价值。

名句 CLASSIC LINES

诸公谁听刍荛策，吾辈空怀畎亩忧；急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流

这四句精准道出了南宋底层爱国士人报国无门的集体悲愤。

标签 TAGS

爱国送别历史学地理学民俗学社会学

作者 POET

陆游 1125年-1209年

南宋官员、文学家、爱国诗人