定拆号日喜而有作

小雨如丝落复收,悄无人语但鸣鸠。

挽须预想诸儿喜,倒指犹为五日留。

满案堆书惟引睡,侵天围棘不遮愁。

为农父子长相守,误计随人学宦游。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感矛盾
创作背景
科举等待期创作
本诗作于南宋绍兴二十四年(公元1154年),当时作者在南宋都城临安参加礼部试,距离放榜拆开试卷糊名编号尚有五日。等待过程中作者心绪复杂,既盼望中举实现抱负,又思念家乡的父子团聚生活,因此创作此诗记录当下心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一,起源于初唐时期,定型于盛唐。体裁要求全篇共八句,每句七字,中间颔联、颈联必须严格对仗,平仄、押韵均有固定规范。该体裁在宋代得到广泛应用,是士人抒情言志的重要文体载体,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含多重层次:一是科举放榜前对得中仕途的忐忑期盼,二是对父子相守、农耕度日的田园生活的深切眷恋,三是对自己此前选择外出求仕生涯的反思与懊悔。历代注家普遍认为这是陆游早期仕隐矛盾心态的首次集中表露。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
拆号指宋代科举放榜前,拆开试卷糊名编号核对考生信息的程序。鸣鸠就是我们常说的斑鸠,是一种常见的鸟类。挽须指用手捋自己的胡须,是古人思考时的常见动作。倒指就是掰着手指头算日子。侵天围棘指科举考场周围围的高高的荆棘墙,用来防止考生作弊。宦游指古代士人离开家乡去外地求官做官。这些字词都是宋代日常用语,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写小雨像丝线一样落下又停住,天气湿润阴凉。第二句写周围静悄悄的没有人说话的声音,只听见斑鸠咕咕的叫声。第三句写我捋着胡子,提前想象放榜之后家里几个孩子高兴的样子。第四句写我掰着手指头算,距离放榜还有五天的时间。第五句写满桌子堆的都是书,我现在看了只想睡觉。第六句写考场周围高高的荆棘墙,也挡不住我心里的愁绪。第七句写如果能在家当农民,父子俩天天相守在一起多好。第八句写我之前打错了主意,跟着别人出来学做官走仕途。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了陆游在科举放榜前五天的真实心情。他一方面盼望着能考中科举,实现自己的人生理想,另一方面又十分想念家里的孩子和田园生活,甚至觉得自己出来考科举求做官是个错误的选择。整首诗语言非常平实,就像在说心里话一样,没有华丽的修饰,把人在等待重要结果时的复杂心态描写得十分真切。
跨学科 · 是什么
宋代科举拆号制度历史学
拆号是宋代科举考试的固定程序,为了防止考官徇私舞弊,考生的试卷写完之后会先糊住名字,再由专门的人抄录一遍送给考官批改。考官批改完确定名次之后,才会拆开糊名的编号,核对考生的真实信息,然后放榜。这个制度很大程度上保证了科举考试的公平性。
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读写应用
基础诵读指导
这首是七言律诗,每句的诵读节奏按照2-2-3的结构停顿就可以。前两联读的时候语气平缓,体现出等待时的安静状态。第三联读的时候语速稍慢,带一点无聊愁闷的感觉。最后一联读的时候语气放缓,略带一点怅惘的感慨。每句末尾的韵脚可以稍微拖长一点,读起来会更有韵律感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里“挽须预想诸儿喜,倒指犹为五日留”的句式,前一句写对未来某件事的想象,后一句写当下的等待状态。比如我们可以写“抬头预想归家喜,屈指犹为三日留”,来形容自己放假前等待回家的心情。仿写的时候要注意前后两句的内容要关联,句式结构尽量对称。
核心名句日常写作应用
“为农父子长相守,误计随人学宦游”这句可以用在描写亲情、人生选择、田园生活相关的作文里。比如写自己在外打拼想念家人的时候,可以说“每次加班到深夜看着窗外的万家灯火,我都会想起陆游那句‘为农父子长相守,误计随人学宦游’,突然就懂了古人对平凡家庭生活的珍视”。也可以用在描写乡村生活的散文里,表达对田园生活的向往。
关联知识图谱
《游山西村》同主题
《游山西村》是陆游的经典田园主题诗作,同样表达了对乡村生活的喜爱与眷恋,和本诗的田园情怀主题高度一致。两首诗的语言风格都平实自然,没有华丽修饰,都是陆游描写日常心境的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

为农父子长相守,误计随人学宦游
这句直白展现了传统士人在济世理想与家庭温情之间的两难选择。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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