追怀曾文清公呈赵教授赵近尝示诗

陆游 · 宋

忆在茶山听说诗，亲从夜半得玄机。

常忧老死无人付，不料穷荒见此奇。

律令合时方帖妥，工夫深处却平夷。

人间可恨知多少，不及同君叩老师。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感期许

创作背景

本诗为南宋诗人陆游所作论诗诗，创作动因是赵教授向陆游出示自己的诗作，陆游发现其作品深得恩师曾几的诗法真传，触发对早年学诗经历的回忆，故而作此诗赠予赵教授，学界普遍考证创作时间为南宋淳熙年间，正值陆游宦游蜀中时期。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，定型于初唐，成熟于盛唐。七律要求全诗共八句五十六字，每句七字，中间两联必须对仗，平仄、押韵有严格规范，是古典诗歌中成熟度极高的体裁之一，在宋代得到进一步发展，涌现出大量兼具思想性与艺术性的作品。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，第一层是对恩师曾几的深切追怀，感念早年获得的诗学真传；第二层是见到赵教授传承茶山诗法的意外欣喜，认可其诗学造诣；第三层是对诗学传承脉络延续的珍视，以及无法与赵教授共同向恩师请益的遗憾，情感真挚厚重，兼具个人情怀与诗学责任感。

基础解读 READING

语文核心知识

曾文清公

曾文清公指的是南宋诗人曾几，他的谥号是文清，所以后人尊称他为曾文清公。他号茶山居士，是江西诗派后期的代表人物，也是陆游的老师，在诗学创作和理论方面都有很高的造诣，对陆游的诗歌创作产生了非常深远的影响。

茶山

这里的茶山是曾几的号，曾几自号茶山居士，所以陆游在诗里用茶山来指代自己的老师曾几。古人通常会给自己取号，号可以用来表达自己的志趣或者居住的地方，称呼对方的号是表示尊重的一种方式，在古代的诗词作品里很常见。

玄机

这里的玄机不是指道家的玄妙道理，而是指诗学创作的秘诀和核心方法。陆游在这里说自己半夜从老师那里得到了诗学的真传，说明他当年跟曾几学诗的时候，获得了非常珍贵的指导，学到了诗学的核心要义，记忆非常深刻。

律令

这里的律令指的是诗歌创作的格律、规则，包括平仄、押韵、对仗等近体诗的创作规范。古人写近体诗的时候，非常注重遵守这些规则，认为只有符合规则的作品才会显得工整妥帖，这里陆游用律令来比喻诗歌创作的基本规范，非常形象。

平夷

这里的平夷是平易自然的意思，指诗歌的风格不刻意雕琢，读起来流畅自然，没有生硬的痕迹。陆游认为诗歌创作到了功力深厚的境界，就会呈现出平易自然的风格，而不是靠堆砌辞藻、使用生僻的字词来显示自己的才华。

逐句释义

第一句回忆当年在茶山居士身边听他讲解诗学的经历。第二句说自己曾经半夜亲自得到老师传授的诗学秘诀。第三句说自己常常担心到老死的时候，没有人能继承这门诗学。第四句说没想到在偏远的地方，能见到赵教授这么出色的作品。第五句说诗歌的格律符合规范的时候，作品才会妥帖自然。第六句说创作的功力到了深厚的境界，风格反而会平易朴实。第七句说人世间值得遗憾的事情有多少啊。第八句说都比不上不能和你一起去拜见老师的遗憾深。

核心主旨

这首诗的核心内容是陆游回忆早年跟随恩师曾几学习诗歌的经历，看到赵教授的作品深得曾几诗法的真传，既抒发了对已故恩师的深切怀念之情，也表达了看到诗学传承有人的欣慰之感，同时还阐述了自己对于诗歌创作的核心主张，最后感叹无法和赵教授一起向恩师请益的遗憾。

读写应用

诵读指导

诵读这首诗的时候，整体语气要沉稳真诚，带着怀念的感觉。首联节奏稍慢，读出回忆的悠远感。颔联前半句要读出担忧的情绪，后半句语速稍快，读出惊喜的感觉。颈联要读得沉稳有力，突出论诗的郑重感。尾联要放慢语速，读出遗憾的情绪，最后三个字“叩老师”要重读，收尾深沉。断句参考：忆在/茶山/听说诗，亲从/夜半/得玄机。常忧/老死/无人付，不料/穷荒/见此奇。律令/合时/方帖妥，工夫/深处/却平夷。人间/可恨/知多少，不及/同君/叩老师。

句式仿写

可以仿写本诗颈联的“XX合时方XX，XX深处却XX”的句式，用来表达对某个领域学习境界的感悟，比如学习书法可以写“笔法合度方刚劲，功力深处却灵动”，学习厨艺可以写“火候合宜方美味，匠心深处却家常”，写学习可以写“方法得当方高效，积累深处却从容”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系，前半句讲符合规则，后半句讲功力深厚后的境界，形成呼应。

名句应用

“律令合时方帖妥，工夫深处却平夷”这句可以用在很多写作场景里，比如写关于学习的文章，可以用来说明学习既要遵守规则，又要深耕积累才能达到自然的境界；写关于艺术创作的文章，可以用来形容从刻意练习到返璞归真的过程；写关于工匠技艺的文章，可以用来形容老师傅的技艺成熟后看似平常却蕴含深厚功力的状态。比如示例：很多人觉得顶级的美食都要用珍贵的食材，其实不然，就像古诗说的“律令合时方帖妥，工夫深处却平夷”，真正的大厨用普通食材也能做出让人难忘的味道。

关联知识图谱

曾几人物关联

曾几是本诗作者陆游的诗学老师，号茶山居士，谥号文清，本诗就是为追怀曾几而作，诗中的“茶山”“老师”都指代曾几，曾几的诗学主张直接影响了本诗中提出的诗学观点。

江西诗派同流派

本诗中提到的曾几是江西诗派后期的代表人物，本诗提出的诗学主张也继承了江西诗派注重创作规范、讲求创作功力的核心特点，是江西诗派诗论在南宋的发展体现。

名句 CLASSIC LINES

律令合时方帖妥，工夫深处却平夷

集中体现了陆游的诗学主张。

标签 TAGS

期许历史学哲学地理学

作者 POET

陆游 1125年-1209年

南宋官员、文学家、爱国诗人