次韵子长题吴太尉云山亭

陆游 · 宋

参谋健笔落纵横，太尉清樽赏快晴。

文雅风流虽可爱，关中遗虏要人平。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感爱国 · 豪迈 · 赞美

创作背景

乾道八年川陕前线作

作于南宋孝宗乾道八年（1172年），陆游时任川陕宣抚使王炎幕府僚属，驻抗金前线南郑（今陕西汉中），次友人王子长题吴太尉云山亭原诗之韵创作此作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

属于近体诗范畴，每首四句，每句七字，格律严谨，是宋代文人常用的诗歌体裁。

情感 · 解读

既赞赏友人与吴太尉的文雅风流气度，更抒发迫切盼望收复关中失地、驱除金虏的爱国抱负，体现家国责任高于个人闲情的价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识

次韵、健笔、清樽、遗虏

1. 次韵是古代诗歌创作的一种和诗方式，需要严格依照原诗的韵脚和用韵顺序创作。2. 健笔在这里指王子长矫健高超的书法与写诗笔法。3. 落纵横指笔力挥洒自如，不受拘束的状态。4. 太尉是宋代高级武官的官阶，这里指吴挺。5. 清樽指澄澈的酒杯，代指宴饮赏景的闲雅活动。6. 快晴指爽朗晴好的天气。7. 关中指今天陕西中部一带，当时被金国占领。8. 遗虏指残留的金国侵略者。9. 要人平指需要有志之士前去平定驱除。

全诗逐句白话翻译

1. 第一句的意思是参谋王子长的笔力矫健，写诗题字挥洒自如。2. 第二句是说吴太尉摆下清酒，一同欣赏这爽朗的晴天景色。3. 第三句是说二人的文雅风流气度虽然十分让人喜爱。4. 第四句笔锋一转，提到关中地区还有残留的金虏等着人去平定。5. 翻译全程保留原诗的语序逻辑，没有添加额外的文学修饰。6. 每个字词的对应释义都和前文的重点字词注释保持一致。7. 直白展现原诗每一句的表层含义，方便大众理解基础内容。8. 没有刻意渲染情感色彩，仅做客观的语义转换。9. 准确对应原诗的四句结构，没有增减内容。

全诗核心主旨

1. 这首诗先写诗人与友人、吴太尉一同赏景题诗的闲雅场景。2. 先肯定了在场众人的文雅风流气度。3. 随后没有停留在闲情逸致的描写上，笔锋陡然一转。4. 提出当前还有更重要的家国大事需要完成。5. 直白抒发了诗人盼望收复关中失地、驱除金国侵略者的强烈愿望。6. 体现了诗人时刻心系家国、不忘收复故土的爱国情怀。7. 也暗含了对在场抗金将领寄予的厚望，希望他们能承担起收复失地的责任。8. 整体情感从闲适转向沉郁慷慨，反差感很强。9. 是陆游典型的爱国主题短诗作品。

跨学科 · 是什么

南宋川陕抗金背景历史学

1. 南宋建立后，淮河、大散关以北的土地都被金国占领。2. 关中地区就是今天的陕西中部，属于当时的沦陷区。3. 关中是中原王朝的核心故土之一，收复关中是南宋抗金的重要目标。4. 陆游当时任职的南郑就在南宋和金国的边境前线，距离关中很近。5. 当时南宋在川陕一带部署了大量军队，是抗金的重要防线。6. 吴太尉吴挺所在的吴氏家族是南宋川陕防线的核心将领家族。7. 当时南宋朝廷内部主战派和主和派斗争激烈，收复故土的行动多次受阻。8. 陆游作为主战派的代表人物，时刻关心着抗金战事的进展。9. 诗中的表述完全符合当时的历史背景，没有虚构内容。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗的时候整体节奏要明快，前两句读得舒缓闲适。2. 第一句的断句为“参谋/健笔/落纵横”，重音放在“健笔”“纵横”上。3. 第二句的断句为“太尉/清樽/赏快晴”，重音放在“清樽”“快晴”上。4. 第三句断句为“文雅/风流/虽可爱”，语气可以略微上扬，留出转折的空间。5. 第四句断句为“关中/遗虏/要人平”，语速放慢，重音放在“遗虏”“要人平”上。6. 最后一个“平”字要读得有力，收束全诗，体现出坚定的情感。7. 整体语气前松后紧，前两句轻松，后两句沉郁坚定。8. 诵读时长控制在20秒左右即可，不要太快也不要太慢。9. 不需要刻意加入过多的情感修饰，准确表达语气变化即可。

转折句式仿写

1. 可以仿写这首诗先写日常小事、后转写核心主题的转折句式。2. 仿写的基本结构是“[闲适场景描写]虽可爱，[核心主题内容]要人/待/需[行动]”。3. 比如可以写“窗前赏菊虽可爱，田间旱情待救平”，就是先写赏菊的闲情，再转写救灾的大事。4. 仿写的时候要注意前后内容的反差感，前面的内容越是闲适，后面的转折就越有力度。5. 不需要刻意追求押韵，只要逻辑通顺即可，适合日常写作练习使用。6. 可以用来在写作中突出核心主题，避免内容流于平淡。7. 适合用在记叙文、散文的立意升华部分，起到画龙点睛的作用。8. 仿写难度不高，中小学生都可以轻松掌握。9. 多练习这种写法可以提升作文的立意深度。

核心名句写作应用

1. “文雅风流虽可爱，关中遗虏要人平”这句适合用在爱国主题、责任主题的作文里。2. 比如写关于青年责任的作文时，可以用这句引出当代青年要承担起民族复兴的责任的观点。3. 也可以用在纪念抗战胜利、爱国主题的演讲中，体现家国责任高于个人闲情的价值观。4. 可以放在文章的开头作为题记，也可以放在结尾作为立意升华的句子。5. 使用的时候不需要改动原句，直接引用即可，要注意贴合上下文的语境。6. 这句的情感力度很强，能够有效提升文章的感染力和厚重感。7. 适合初中及以上的学生在写作中使用，小学阶段可以作为积累内容。8. 也可以用在日常谈论家国责任的语境中，表达自己的爱国情怀。9. 引用的时候要注意注明是陆游的诗句，增加内容的可信度。

关联知识图谱

《示儿》同主题

1. 《示儿》是陆游临终前的绝笔诗，也是典型的爱国主题作品。2. 两首诗都表达了陆游盼望收复失地、统一国家的强烈愿望。3. 都是陆游爱国情怀的集中体现，情感真挚深沉。4. 都是陆游短诗中的经典代表作品，流传度很高。5. 适合放在一起对比阅读，更能理解陆游一生的爱国追求。6. 都是中小学语文教材中的常见收录篇目，属于核心通识内容。7. 两首诗的创作时间相差二十多年，爱国情怀始终没有改变。8. 都体现了陆游诗歌直白慷慨的艺术特点。9. 关联依据来自《剑南诗稿》的内容分类。

名句 CLASSIC LINES

文雅风流虽可爱，关中遗虏要人平

为全诗核心主旨句，是陆游爱国主题短诗的名句。

标签 TAGS

爱国豪迈赞美历史学哲学地理学

作者 POET

陆游 1125年-1209年

南宋官员、文学家、爱国诗人