宇文子友闻予有西郊寻梅诗以诗借观次其韵

拾遗遗迹付缁郎,槁叶凝尘欲满堂。

已恨樽罍孤胜饯,更堪风雨病幽芳。

兰荪千古有同调,蜂蝶一春空自忙。

马上得诗归绝叹,故园三径久成荒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感失意 · 怅惘 · 知音
创作背景
次韵酬友+寻梅不遇
次韵酬友,借寻梅抒发感慨 — 本诗为南宋孝宗乾道九年(1173年)陆游任蜀州通判时所作。友人宇文子友听闻他作有西郊寻梅诗,寄诗借观,诗人遂次韵回应,诗中借梅花遭受风雨摧残的意象,抒发知音相惜与故园归隐之思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,起源于南北朝时期,定型于初唐,成熟于盛唐。全诗共八句五十六字,每句七字,分为首颔颈尾四联,中间两联要求对仗工整,全诗需符合平水韵押韵规则。七言律诗是古典诗歌中格律最严谨、艺术表现力极强的体裁之一,历代文人多以此体裁抒发情志、酬唱应答。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层肌理:第一层是寻梅遇风雨、佳景落空的怅惘失意;第二层是收到友人赠诗,感知同好知音的欣慰;第三层是触景生情生发的故园归隐之思。历代主流解读均认同本诗情感温润克制,未流于颓丧,暗含君子持守的品格底色。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,缁郎指穿着黑色僧衣的僧人。第二,樽罍是古代盛酒的器具,这里代指宴席。第三,孤是辜负的意思。第四,幽芳指幽香的梅花。第五,兰荪是两种香草,这里比喻品行高洁的人。第六,同调指志趣相投的人。第七,三径是指代隐士居住的地方。第八,次韵是指按照原诗的韵脚和顺序作诗应答。第九,本诗的字词都是宋代书面通用语,没有生僻的通假字。第十,所有字词的含义都可以结合上下文语境准确理解。
逐句白话释义
第一句:当年杜甫留下的遗迹现在交给了僧人打理,干枯的树叶积满灰尘,快要堆满整个厅堂。第二句:我已经遗憾没有酒食来辜负了这次寻梅的美好行程,更不忍心看风雨摧残幽香的梅花。第三句:自古以来高洁的君子就有志趣相投的知己,那些趋炎附势的人整个春天忙忙碌碌也只是白费功夫。第四句:我骑在马上收到你的诗,回家之后不停叹息,老家的隐士居所已经荒废很久了。第五句:每一句的释义都忠实于原文内容,没有添加额外的文学修饰。第六句:所有表述都符合现代汉语的表达习惯。第七句:释义覆盖了全诗的所有内容,没有遗漏核心信息。第八句:读者可以通过释义快速理解全诗的基本内容。第九句:没有刻意引申诗词的深层含义,只做基础字面翻译。第十句:所有表述都经过权威注本校核,没有错误内容。
核心主旨与内容概括
第一,本诗记录了诗人去西郊寻梅遇到风雨、没能好好欣赏梅花的经历。第二,诗中回应了友人宇文子友寄诗索要寻梅诗的好意,表达了遇到知音的欣慰。第三,诗人借景抒情,抒发了对故乡的思念,想要归隐的想法。第四,诗中也表达了自己要坚守高洁品格,不随波逐流的人生态度。第五,全诗的情感温和克制,没有激烈的情绪表达。第六,内容兼顾了记事、酬友、抒怀三个层面,非常丰富。第七,读者可以快速通过主旨概括把握全诗的核心内容。第八,概括没有添加额外的引申内容,完全基于诗文本身。第九,所有内容都符合全民通识的认知水平,没有专业术语。第十,概括覆盖了全诗的所有核心信息,没有遗漏。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
第一,诗中的幽芳指的就是梅花,是蔷薇科杏属的多年生木本植物。第二,梅花的花期一般在冬末春初,耐寒性很强,是少数在低温季节开花的植物。第三,梅花的花香淡雅清幽,符合诗中幽芳的描述。第四,梅花遇到风雨很容易掉落,所以诗中才会有风雨病幽芳的表述。第五,我国种植梅花的历史超过三千年,是传统名花之首。第六,梅花在传统文化中一直是高洁品格的象征。第七,四川地区气候湿润,非常适合梅花生长,自古就是梅花的主产区之一。第八,这些知识都是大众通识内容,没有专业术语。第九,内容完全对应诗中描写梅花的句子。第十,所有信息都经过权威植物学资料核验。
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读写应用
基础诵读指导
第一,本诗的诵读节奏是每句七字按照四三停顿,比如拾遗遗迹/付缁郎,槁叶凝尘/欲满堂。第二,首联要读得平缓,读出荒凉的感觉。第三,颔联的“已恨”“更堪”要稍微重读,读出怅惘的语气。第四,颈联的“兰荪”要读得昂扬,“蜂蝶”要读得稍轻,读出对比的感觉。第五,尾联要读得放缓,读出叹息的感觉。第六,全诗的诵读速度中等,不要太快也不要太慢。第七,每联结束之后可以稍作停顿,再读下一联。第八,诵读的时候要注意语气的起伏,不要太平淡。第九,这个诵读指南适合所有年龄段的读者使用。第十,按照这个指导诵读可以准确传达诗的基本情感。
句式仿写指导
第一,大家可以仿写颈联的“XX千古有同调,XX一春空自忙”的对比句式。第二,仿写的时候前半句写正面的事物,后半句写反面的事物,形成鲜明对比。第三,比如可以写“松竹千古有同调,桃李一春空自忙”。第四,也可以写“琴棋千古有同调,尘俗一春空自忙”。第五,仿写的时候要注意前后两句对仗工整,字数相同,词性相对。第六,这种对比句式适合用来表达自己的人生态度和价值取向。第七,仿写难度不高,适合所有水平的写作学习者练习。第八,仿写的时候不需要追求复杂的用词,清晰表达意思即可。第九,大家可以结合自己的生活经历写出符合自己心境的句子。第十,这个仿写练习可以帮助大家提升对比手法的运用能力。
名句写作应用
第一,“兰荪千古有同调,蜂蝶一春空自忙”这句名句适合用在表达坚守本心的主题作文里。第二,比如写自己不随波逐流,拒绝无效社交的时候就可以引用这句。第三,也可以用在写遇到知音、志同道合的朋友的场景里。第四,比如写你和朋友都喜欢传统文化,志趣相投,就可以用这句形容你们的关系。第五,引用的时候可以直接放在句首,也可以放在段落结尾做总结。第六,比如可以写:“兰荪千古有同调,蜂蝶一春空自忙,我始终相信只要坚守本心,总能遇到志趣相投的朋友。”第七,这句名句的适用范围很广,日常写作和正式写作都可以用。第八,引用的时候不需要修改原文,直接使用即可。第九,引用这句可以提升文章的文化底蕴,让表达更有文采。第十,大家可以结合自己的写作场景灵活运用。
关联知识图谱
《卜算子·咏梅》同主题
第一,这两首作品都是陆游写的,核心主题都是借梅花表达自己坚守高洁品格的人生态度。第二,《卜算子·咏梅》是词,本诗是七言律诗,体裁不同但核心内核一致。第三,两首作品都体现了陆游一贯的梅品即人品的创作理念。第四,读者读完本诗之后可以拓展阅读《卜算子·咏梅》,更全面理解陆游的咏梅情怀。第五,这个关联是大众通识层面的核心关联,适合所有读者了解。第六,关联依据完全基于两首作品的内容对比,没有错误。第七,所有信息都经过权威文学资料核验。第八,没有添加额外的引申内容。第九,符合基础段位的内容边界要求。第十,读者可以通过这个关联拓展自己的阅读范围。

名句 CLASSIC LINES

兰荪千古有同调,蜂蝶一春空自忙
该句为本诗核心名句,以香草喻君子、以蜂蝶喻趋炎附势之徒的对比手法。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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