语文核心知识
重点字词注释
1.修修:形容竹子修长挺拔的样子;2.康庄:指宽阔平坦的大路;3.彊:通“强”,意为有余、超出;4.雪节:指竹节上附着的白色蜡质层,看起来像落了雪一样;5.烟梢:指被烟雾笼罩的竹梢;6.医俗方:指代能够祛除庸俗气质的方法,这里指欣赏翠竹;7.清逰:即“清游”,指清雅的出游;8.横塘:指竹园前方的横向水塘。
逐句白话释义
1.首句写上万竿修长挺拔的竹子生长在宽阔的大路旁,繁茂的枝叶仿佛要把大路都覆盖住;2.第二句写每根竹子都像碧玉做成的一样,围度超过一尺,长势十分粗壮;3.第三句写带着雪色的竹节、云雾缭绕的竹梢,过往的行人都忙着赶路,谁有空停下来欣赏呢;4.第四句写路上的马蹄和车辙来来回回,行人们都被俗事裹挟着奔忙,实在是可怜;5.第五句写诗人正看着竹景出神,忽然有带着竹香的诗句从脑海里冒出来,仿佛是从帽檐边掉下来的一样;6.第六句写忽然想起早就听说过欣赏竹子是医治庸俗的良方,今日果然深有体会;7.第七句写诗人越想越觉得这次清雅的出游是上天特意眷顾的好事;8.第八句写正坐着歇息的功夫,细碎的小雨就飘着飞过了前面的横塘。
全诗核心主旨与内容概括
1.这首诗记录了南宋诗人范成大在川西旅途中的一段小经历;2.他赶路途中路过一片茂盛的竹园,停下来休息赏景;3.看着周围匆匆赶路的行人,他感慨大家都忙着奔波,错过了身边的美好风景;4.他自己在赏竹的过程中感受到了清雅的乐趣,觉得心灵都被净化了;5.刚好又遇上了下小雨,更觉得这次出行是老天的优待;6.整首诗的氛围轻松闲适,充满了生活的小情趣;7.也暗含了对世俗奔忙状态的淡淡叹惋;8.表达了诗人对清雅闲逸生活的喜爱之情。
读写应用
基础诵读指导
1.这首是七言律诗,诵读的时候采用2-2-3的断句节奏;2.比如第一句读成“修修/万竹/压康庄”,第二句读成“碧玉/掾围/一尺彊”;3.诵读前两联的时候语速稍快,体现出大路上车马往来的繁忙感;4.读颈联的时候语速放慢,体现出诗人思绪飘忽的状态;5.读尾联的时候语气要轻快,体现出看到微雨的愉悦心情;6.整体的语调要平和自然,不需要有太大的起伏;7.注意韵脚“庄、彊、忙、方、塘”要读得饱满,突出律诗的韵律感;8.每句末尾的字可以稍微拖长一点,增强节奏感。
基础句式仿写指导
1.这首诗的首联采用了“景物特征+景物状态”的句式结构;2.仿写的时候可以先描写景物的外观特征,再写它的生长状态或者所处的环境;3.比如可以仿写为“灼灼繁花依水岸,胭脂匀染半坡明”;4.也可以仿写颔联“景物描述+情感感慨”的结构;5.先写看到的景物,再抒发自己的感慨;6.比如可以仿写为“云影山光谁共赏,车水马龙各自忙”;7.仿写的时候不需要严格遵守格律,只要句式结构相似即可;8.可以多加入自己真实的感受,让句子更有真情实感。
核心名句写作应用
1.核心名句“雪节烟梢谁暇赏,马蹄车辙可怜忙”适合用在感叹生活节奏过快的场景里;2.当你想要表达人们忙于奔波,忽略了身边美好的时候就可以用这句诗;3.比如写关于慢生活的作文的时候,可以写“正如宋代诗人范成大所写‘雪节烟梢谁暇赏,马蹄车辙可怜忙’,我们走得太快,反而错过了路上的很多风景”;4.也可以用在呼吁大家关注身边美好事物的文章里;5.还可以用在记录自己旅行感受的随笔里;6.这句诗的共情力很强,很容易让读者产生共鸣;7.用的时候要注意贴合上下文的语境,不要生硬套用;8.可以搭配自己的生活实例来使用,效果会更好。