语文核心知识
觌
觌是本诗的重点生字,读音为dí。它是古代汉语中的书面常用字,核心含义是相见、会面。这个字在现代汉语中使用频率极低,大多只出现在古典文献当中。本诗中“怀人不可觌”一句,就用到了这个字的基础含义。它准确传递出作者思念前贤却无法相见的怅惘情绪。读者在诵读时要注意读准第二声的发音,不要误读为其他声调。理解这个字的含义,就能快速把握诗句后半部分的情感基调。这个字也常见于唐宋时期的其他诗词作品当中。
逐句白话释义
这首诗的第一句说远行的旅人终于踏上归乡的路途,内心满是喜悦。第二句说这次清雅的游历体验,远远超过了之前听说的美好。第三句写雨后的群山被雨水浸润,显得翠色更加浓郁厚重。第四句写行驶的船身划过水面,把翻涌的浪花劈成了两半。第五句提到精通经学、闻名于世的洛叟,就是北宋著名理学家程颐。第六句提到勇武过人、冠绝三军的张侯,就是南宋抗金名将张浚。第七句说作者怀念这些贤能之人,却没有办法见到他们。第八句写作者只能揣着手,静静对着炉中飘出的熏香出神。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人陆游途经涪州时创作的五言律诗。全诗开篇就点明了作者踏上归乡路途的喜悦心情。中间两联分别描写沿途所见的自然景色,以及作者联想到的当地相关前贤。末句收束全诗,抒发了作者怀念前贤却不得相见的淡淡怅惘。整首诗的风格清新自然,写景真切生动,抒情含蓄内敛。没有晦涩的用典,也没有过于浓烈的情绪宣泄,读来平易亲切。它既写出了陆游旅途中的真实心境,也体现了他一贯心系贤能、心怀家国的特质。是陆游羁旅诗中比较有代表性的短篇作品。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓舒展,契合诗人轻松又略带怅惘的心境。第一二句语速稍快,语调上扬,读出归乡的喜悦感。第三四句语速放缓,语调柔和,读出山水景色的清丽秀美。第五六句语调稍重,语速平稳,读出对前贤的崇敬感。第七八句语速放缓,语调下沉,读出怅惘的情绪。每句之间的停顿保持一致,每两个字为一个节拍。比如“雨添/山翠/重,舟压/浪花/分”,按照这个节拍断句就非常合适。诵读时要注意咬字清晰,不要把重音放错位置。
句式仿写指导
这首诗的颔联“雨添山翠重,舟压浪花分”是非常工整的写景对仗句,适合用来仿写。仿写时要注意前后两句的词性完全对应,内容要关联同一主题场景。比如可以选择春日游园或者秋日登山这类常见的写景主题。前句写静态的景物特征,后句写动态的活动画面。比如可以仿写为“风送花香远,人穿柳影斜”,就符合这句的句式结构。仿写时要注意动词的使用要精准贴切,贴合景物的特征。还要注意上下句的平仄和押韵尽量协调,读起来朗朗上口。多练习这类对仗句的仿写,能快速提升写景文字的凝练度。
名句写作应用
“雨添山翠重,舟压浪花分”这句名句适合用在描写山水旅途景色的写作场景中。比如写自己乘船游览三峡,遇到雨后青山的景色时就可以引用这句。也可以用在游记类作文的开篇,用来引出自己的旅途见闻。还可以用在描写江南或者西南山水景色的散文当中,增强文字的古典韵味。比如可以写“站在船舷上望去,雨后的青山格外苍翠,真应了那句‘雨添山翠重,舟压浪花分’,古人的描写果然贴切。”日常写作中引用这句,能让自己的文字更有感染力。引用时要注意场景契合,不要用在描写城市景观或者北方干旱地区景色的内容里。多积累这类写景名句,能有效提升写作的质感。