园中杂书四首 其三

笋生密密复疏疏,来看偏宜晓雨余。

乞与人间作图画,幅巾短褐小篮舆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感田园
创作背景
退居桂隐园时期创作
本诗为南宋诗人张镃晚年退居临安桂隐林泉期间所作,创作时间为南宋庆元年间春日,诗人辞官隐居后常于自家园林中游赏观景,见雨后春笋长势喜人,有感而作此组杂诗,为《园中杂书四首》的第三首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一,全诗共四句,每句七字,有严格的格律押韵要求。该体裁起源于南朝乐府歌行,在唐代发展成熟,是历代诗人常用的短制抒情体裁,擅长以凝练的语言描摹场景、抒发情志。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人退居乡野时的闲适恬淡意趣,包含对春日雨后自然风物的由衷喜爱,以及对无拘无束的平民式闲居生活的自得之情,无愤懑悲戚的负面情绪,整体基调轻松明快。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“晓雨余”指清晨的雨刚刚停下的时候。“密密复疏疏”形容春笋长得有密有疏、错落有致的样子。“乞与”意思是请求、希望能够。“幅巾”是古代普通人用绢布裹头的装束,不需要官帽。“短褐”是粗布做的短衣,是古代平民的日常服饰。“篮舆”是竹子编制的轻便轿子,古代常用来在园林或者山路里乘坐。这些字词都是宋代口语化的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写园子里的春笋长出来了,有的地方密,有的地方疏,错落分布很是好看。第二句说想要观赏春笋最好的时机,就是清晨的雨刚刚下完的时候。第三句写诗人忍不住想要请人把眼前的美好场景画下来,流传给世间的人看。第四句写画里的内容就应该是自己裹着布巾、穿着粗布短衣,坐着小小的竹轿赏景的样子。翻译完全贴合原文字面含义,没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人退居私家园林的时候,春日清晨雨后去观赏春笋的小事。全诗没有写宏大的场景,也没有抒发浓烈的情绪,只是记录了日常游园时的一个小片段。整首诗的氛围轻松闲适,体现了诗人隐居生活里的自在状态,还有他对日常细微美好事物的敏感和喜爱。读者可以从诗里感受到普通人也能拥有的平凡生活的乐趣,不需要追求高官厚禄也能获得幸福感。
跨学科 · 是什么
春笋植物学
春笋是毛竹的幼芽,一般在春季的2到4月份生长,多分布在我国南方的江南地区。春雨过后春笋的生长速度会明显变快,一场雨过后甚至一天能长高几十厘米。春笋刚长出来的时候是浅棕色的外壳,顶部带着嫩尖,可以采摘食用,味道鲜美。春笋是江南春季最有代表性的植物之一,经常出现在古代的田园诗里。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻松舒缓,不要读得太激昂。第一句“密密复疏疏”语速稍慢,突出叠词的节奏感。第二句“晓雨余”三个字读得稍轻,带出雨后清新的感觉。第三句“乞与人间作图画”可以稍微抬高一点语调,表现出诗人的欣喜情绪。第四句“小篮舆”读得轻松,体现闲适的状态。每句之间停顿大概半秒,整首诗读完大概需要15秒左右。
基础句式仿写指导
可以模仿第一句的“AA复BB”的叠词句式,用来描写事物的状态。比如写花可以用“开得密密复疏疏”,写星星可以用“星星点点复明明”。也可以模仿第二句“来看偏宜XX余”的句式,表达做某件事的最佳时机,比如“赏枫偏宜秋霜余”,“看海偏宜潮退余”。仿写的时候不用太追求格律,只要句式结构相近,表达通顺就可以。
核心名句写作应用
“笋生密密复疏疏,来看偏宜晓雨余”这句可以用在描写春日雨后景色的作文里,比如写周末去竹林游玩的经历,开头就可以引用这句诗引出场景。也可以用在描写江南春日风光的散文里,体现江南雨后清新的特点。还可以用在表达自己热爱平凡生活的作文里,用这句诗体现发现日常小美好的心境。引用的时候不需要改字,直接放在句首或者句末都可以。
关联知识图谱
《新竹》(郑燮)同主题
两首诗都以竹的生长为描写对象,都体现了对竹的喜爱之情,风格都清新自然,适合放在一起对比阅读,帮助读者更好理解古代诗人对竹这一意象的偏好。
《满庭芳·促织儿》同作者
这首词和本诗都是张镃的代表作品,分别体现了他词作和诗作的不同风格,关联阅读可以全面了解张镃的创作特点和个人志趣。

名句 CLASSIC LINES

笋生密密复疏疏,来看偏宜晓雨余
该句精准描摹了雨后春笋错落生长的鲜活情态。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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