冬夜读书

茂陵病后非平昔,瘦骨竛竮短发疏。

红烛悔从长夜饮,青灯喜对少年书。

圣贤亲见生非晚,忿欲俱空死有余。

破屋頺垣君勿笑,更阑弦诵满吾庐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感安贫乐道
创作背景
陆游晚年退居山阴所作
本诗为南宋诗人陆游晚年闲居山阴时期的作品,创作时间大致在宋宁宗庆元年间,彼时诗人年近七旬,久病体弱,闲居农村仍坚持每日读书治学,有感于自身生活状态与精神追求创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成型于初唐时期,全篇共八句,每句七字,要求平仄协调、中间两联对仗工整。本诗严格符合七言律诗的格律规范,是宋代七言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是诗人晚年病后对过往浮华生活的反思,二是对终身治学、亲近圣贤的价值认同,三是身处贫困境遇仍坚守精神追求的旷达襟怀,情感真挚通透,具有极强的感染力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“茂陵”是汉武帝的陵墓,这里用来指代诗人自己患病的状态。第二,“竛竮”读音为líng píng,形容身体瘦弱单薄的样子。第三,“青灯”指油灯,因灯光偏青绿色得名,古代常用来指代读书生活。第四,“忿欲”指愤怒和私欲。第五,“頺垣”读音为tuí yuán,指倒塌的墙壁。第六,“更阑”指深夜,“更”是古代夜间计时单位。第七,“弦诵”指读书声,古代读书常配合弦乐,因此得名。大家可以结合注释轻松理解诗句的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是我就像当年茂陵的汉武帝一样患病之后,身体状态大不如前。第二句是说我现在身形瘦弱,头发也短而稀疏。第三句说我很后悔过去曾经点着红烛整夜饮酒享乐。第四句说现在我很高兴能点着油灯对着年少时读过的书重温。第五句说只要能亲自领会圣贤的道理,这辈子开始学习都不算晚。第六句说如果能把愤怒和私欲都清空,就算死了也有值得留存的价值。第七句说你不要笑话我住的是破屋塌墙的房子。第八句说到了深夜,满屋子都是我读书的声音。直白的释义能帮大家快速把握诗歌内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人晚年的言志之作,整体围绕诗人病后的读书生活展开。首先交代了自己年老体弱的身体状态,其次对比了过往和现在的生活选择,接着表达了自己对学习和修身的价值认知,最后描绘了自己安贫乐道的读书状态。整首诗没有华丽的辞藻,用平实的语言展现了诗人终身学习的人生态度,也传递了安贫乐道的旷达精神。大家读完能很直观感受到诗人对精神追求的看重。
跨学科 · 是什么
宋代士人居家读书习俗社会学
宋代推行重文抑武的国策,文人的社会地位很高,读书学习是士人阶层普遍的生活方式。就算是已经入仕或者年老退休的文人,也大多保持着每日读书的习惯。很多文人退居家乡之后,都会把读书治学作为主要的生活内容。这种社会风气也催生了大量劝学、言志的诗歌作品。我们从这首诗就能直观感受到宋代文人的勤学风气。大家可以结合这个背景更好理解诗人的选择。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,每句的诵读断句都采用2-2-3的节奏,比如第一句读成“茂陵/病后/非平昔”,第三句读成“红烛/悔从/长夜饮”。诵读时整体语气要平稳舒缓,读前两联的时候可以带一点淡淡的感慨,读后两联的时候语气要变得坚定旷达,读出诗人的自得之感。大家可以多试几次,慢慢找到最适合的诵读节奏。按照这个方法诵读能更好体会诗歌的情感。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联采用了反对的对仗句式,前后两句形成鲜明的对比,大家可以仿写这种结构。仿写的时候先写对过往某种不当行为的后悔,再写对现在正确选择的欣喜,前后内容要对应,对仗要尽量工整。比如可以仿写为“白日悔从嬉游度,深夜喜对案头书”,或者“往昔懒向书山走,今朝勤从学海游”。大家可以多找几个主题练习仿写,熟练掌握这种对比对仗的写法。这种写法用在作文里能增强表达的感染力。
名句写作应用指导
核心名句“红烛悔从长夜饮,青灯喜对少年书”适合用在劝学、反思成长、改过自新相关主题的作文里。比如写自己改掉沉迷游戏的坏习惯开始认真学习的文章,就可以在开头或者结尾引用这句诗,表达自己改过向学的决心。也可以用在号召大家珍惜时间认真学习的演讲稿里,增强说服力。大家平时写作的时候可以灵活运用这句诗,提升文章的文化底蕴。只要主题契合,用起来效果会非常好。
关联知识图谱
《劝学》(颜真卿)同主题
颜真卿的《劝学》是唐代经典的劝学主题诗歌,核心内容都是劝人珍惜时间认真学习,和本诗的主题高度契合,都是中国古代劝学类诗歌的代表作品,适合放在一起对比阅读。大家读完这首诗可以去读一下颜真卿的《劝学》,加深对劝学主题诗歌的理解。

名句 CLASSIC LINES

红烛悔从长夜饮,青灯喜对少年书
这两句是本诗的核心名句,采用工整的对仗形式,用“红烛长夜饮”和“青灯少年书”的鲜明对比,凸显诗人前后人生选择的差异,后世常被用来指代摒弃浮华、改过向学的人生态度,历代评注多赞其语浅意深、情志真切。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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