夜闻大风感怀赋吴体

故都宫阙污膻腥,原野久稽陈大刑。

未须校尉戍西域,先要将军空朔庭。

意言挥戈可退日,身乃读书方聚萤。

病起窗前发如雪,夜闻风声孤涕零。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感壮志难酬 · 忧国忧民 · 爱国
创作背景
宁宗嘉泰年间闲居山阴感怀而作
本诗作于南宋宁宗嘉泰三年(1203年)前后,当时陆游已年近八十,长期被主和派排挤,闲居山阴故里。夜闻大风呼啸,联想到宋金对峙、中原沦陷的时局,感怀身世与家国命运,遂作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
吴体是古典律诗的特殊变体,属于拗体律诗的一种,故意打破正格平仄规则,追求苍劲古拙的艺术效果。本诗是宋代吴体律诗的代表性作品,体裁源流可追溯至杜甫的拗体七言律诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层肌理:一是对中原沦陷、故都被占的悲愤屈辱;二是对南宋朝廷北伐收复失地的迫切期盼;三是对自身年老病弱、报国无门的感伤无奈,历代主流解读均将其归为陆游晚年爱国诗作的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 膻腥:原指牛羊的腥臊气味,这里代指金国侵略者。2. 稽:意思是拖延、停留。3. 大刑:原指严厉的刑罚,这里指朝廷讨伐侵略者的正义之师。4. 校尉:汉代的低级武官官职,这里泛指驻守边境的普通军官。5. 朔庭:指北方金国的统治中心,代指金国政权。6. 挥戈退日:引用古代鲁阳公的典故,比喻能够力挽狂澜、扭转战局。7. 聚萤:引用晋代车胤聚萤火虫照明读书的典故,这里指自己只能埋头读书。8. 涕零:意思是流泪落泪。
逐句白话释义
1. 旧都汴京的宫殿被金国侵略者玷污,满是腥膻的气息。2. 沦陷的原野已经太久没有等到朝廷发兵讨伐敌寇了。3. 现在不需要先派校尉去驻守遥远的西域,首先应当让将军们去扫平北方的金国朝廷。4. 我原本以为自己能像鲁阳公那样挥戈退日,力挽狂澜收复失地。5. 可如今我就像车胤那样,只能埋头读书,没有上阵报国的机会。6. 大病初愈后站在窗前,才发现自己的头发已经像雪一样白了。7. 深夜里听到窗外呼啸的风声。8. 忍不住独自落下伤心的眼泪。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是陆游晚年的爱国诗作。2. 诗人在夜里听到大风呼啸的声音,触发了对家国命运的感慨。3. 开篇先点明了北宋故都沦陷、中原被金国侵占的残酷现实。4. 接着提出了自己优先收复中原、反对本末倒置的抗金主张。5. 随后通过典故对比,写出了自己理想与现实的巨大落差。6. 最后落笔到自身年老病弱的处境,抒发了壮志难酬的悲愤。7. 全诗充满了强烈的爱国主义情怀。8. 也暗含了对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的不满。
跨学科 · 是什么
靖康之变与宋金对峙历史学
1. 靖康二年(1127年),金国军队攻破北宋都城汴京。2. 俘虏了宋徽宗、宋钦宗两位皇帝,北宋灭亡。3. 金国占领了中原广大地区,宋朝皇室南迁到江南建立南宋政权。4. 南宋与金国长期对峙,南宋朝廷内部主战派和主和派斗争激烈。5. 陆游是坚定的主战派,一生都在呼吁北伐收复中原。6. 但南宋朝廷长期被主和派掌控,北伐的主张一直没有得到采纳。7. 到陆游创作这首诗的时候,中原已经沦陷了近80年。8. 无数北方百姓生活在金国的统治下,饱受苦难。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是七言律诗,每句采用二二三的节奏断句。2. 首联语速放缓,语气低沉,读出故都沦陷的屈辱感。3. 颔联语速加快,语气激昂,读出诗人的豪情与坚定主张。4. 颈联前半句语气上扬,后半句语气下沉,读出理想与现实的落差感。5. 尾联语速放缓,语气沉郁悲凉,读出诗人年老无依的悲伤。6. 诵读时注意韵脚“腥、刑、庭、萤、零”的发音,要清晰饱满。7. 每联之间停顿1秒,全诗整体诵读时长控制在1分钟左右。8. 可以配合轻柔的古风背景音乐,增强情感表达效果。
基础句式仿写指导
1. 可以学习本诗颔联“未须…先要…”的对偶句式进行仿写。2. 这个句式的特点是先否定次要选择,再肯定首要选择,主次分明,观点鲜明。3. 仿写前先确定要表达的核心观点,明确什么是次要事项,什么是首要事项。4. 注意上下两句的结构要对称,词性要相对。5. 例如表达学习要抓基础的观点,可以仿写为“未须题海刷难题,先要书本透知识点”。6. 表达环保要抓源头的观点,可以仿写为“未须末端治污水,先要源头减排放”。7. 仿写时不要刻意追求对仗工整,先保证语义通顺、观点明确。8. 熟练后可以再调整用词,提升对偶的工整度。
核心名句日常写作应用
1. 核心名句“未须校尉戍西域,先要将军空朔庭”可以用在表达做事要抓重点、分主次的写作场景中。2. 比如写班级管理的作文,可以引用这句表达“作为班长,我们不需要先追求各种花哨的活动,先要把班级的学习风气抓好”的观点。3. 写环境保护的作文,可以引用这句表达“环保工作不需要先追求表面的形象工程,先要把群众反映强烈的水污染、空气污染问题解决好”的观点。4. 写个人成长的作文,可以引用这句表达“我们不需要先追求各种特长证书,先要把基础知识和品德修养打牢”的观点。5. 引用时可以直接放在观点句的开头,也可以放在结尾起到升华主题的作用。6. 引用后要结合自己的写作主题做简单的阐释,把名句的含义和自己的观点衔接起来。7. 要避免生搬硬套,确保名句的含义和自己的写作内容高度契合。8. 这个名句适合用在议论文、演讲稿、读后感等文体中。
关联知识图谱
《书愤》(陆游)同主题
1. 两首诗都是陆游晚年的爱国诗作。2. 都抒发了诗人壮志未酬、报国无门的悲愤情怀。3. 都运用了典故来强化情感表达。4. 都是七言律诗体裁。

名句 CLASSIC LINES

未须校尉戍西域,先要将军空朔庭
这句是本诗的核心名句,对仗工整,气概豪迈,鲜明表达了诗人优先收复中原的抗金主张。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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