官居戏咏三首 其三

诵读这首诗的时候，整体的语气要平和舒缓，不要读得太激昂。每句的断句可以按照“二二三”的节奏来划分，比如“城头/闲倚/一枝藤”。读前两句的时候，语气要稍微放轻，体现出病后虚弱的倦怠感。读三四句的时候，可以带一点点无奈的语气，体现出对公务的轻微排斥。读五六句的时候，语气要诚恳，体现出诗人自省的谦逊态度。读最后两句的时候，语气要放平淡，不要带出嘲讽的感觉，要体现出诗人的淡然。每句末尾的字如果是押韵的，可以稍微拖长一点声音，增强韵律感。整首诗的诵读速度不要太快，要体现出闲适的整体氛围。

这首诗的颔联“衙鼓有期催晚坐，绦铃无赖唤晨兴”用的是对仗句式，前后两句结构完全对应，非常适合仿写。仿写的时候首先要确定你想要描写的场景，比如校园生活、家庭日常都可以。然后先写前一句，描述一个有固定规律的事物带来的动作，比如“上课铃响催早读”。然后写后一句，对应的另一个事物带来的对应动作，要和前一句结构一致，比如“作业成堆逼夜耕”。要注意前后两句的词性要对应，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。还可以学习诗里用拟人的手法，给没有感情的事物赋予人的情绪，比如把铃声写成“无赖”。这样写出来的句子会更加生动有趣，也更有感染力。平时可以多观察身边的日常事物，积累仿写的素材。

“寂寞已无台省梦，诸公衮衮自飞腾”这句诗非常适合用在表达淡泊名利的主题的作文里。比如你写身边的长辈放弃大城市的高薪工作，回到家乡做公益，就可以用这句诗来形容他的心态。也可以用在表达自己不盲目跟风、不追求不属于自己的东西的作文里。用的时候不需要解释诗句的意思，只要放在段落的开头或者结尾，就能增强文章的文化底蕴。比如可以这样写：“老校长扎根山区教育三十年，从来没有想过调去省城工作，真可谓是‘寂寞已无台省梦，诸公衮衮自飞腾’。”要注意不要用在追求上进、努力奋斗的主题里，那样就会和诗句的意思相反。这句诗也可以用在读后感里，用来形容主人公超脱世俗的品质。用的时候要贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。