冬夜读书

莫笑灯檠二尺余,老来旧学要耘鉏。

寒生点滴三更雨,喜动纵横万卷书。

本着儒冠那免此,可因吏牍顿抛渠。

善和旧赐今犹在,剩采芸香辟蠧鱼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 坚守
创作背景
晚年退居山阴的读书生活
此诗作于陆游晚年,当时他居于山阴(今浙江绍兴),但诗中“吏牍”一语暗示其仍与官府文书有涉,可能尚在担任闲职或处理公务,并非完全退隐闲居。创作动因源于对儒家学问的终身坚守,以及在衰老与公务之余仍坚持读书的自我砥砺。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为七言律诗,是近体诗的一种成熟体裁,定型于唐代。其格律严谨,每首八句,每句七字,要求平仄、对仗、押韵均有严格规范。陆游此诗严格遵循七律格律,是其晚年诗作中体现深厚学养与艺术功力的典范。
情感 · 解读
本诗核心情感是抒发诗人晚年虽处困境,仍坚守儒者本分、勤勉不辍的治学精神。情感基调积极昂扬,于“寒生”的清冷环境中透出“喜动”的内心热忱,展现了陆游一贯的坚韧与乐观。历代解读共识认为此诗是其“位卑未敢忘忧国”精神在学术领域的延伸。

基础解读 READING

语文核心知识
灯檠、耘鉏、吏牍、芸香
“灯檠”指灯架,此处代指简陋的照明工具。“耘鉏”即耕耘锄草,比喻刻苦钻研学问。“吏牍”指官府公文,代指公务繁忙。“芸香”是一种香草,古人常置于书中以防蛀虫。这些词语共同勾勒出诗人清贫、勤勉、爱书的学者形象。
逐句白话释义
不要嘲笑这只有两尺多高的灯架,人到老年,过去所学的学问仍需像锄草一样辛勤耕耘。半夜三更,寒意随着滴滴答答的雨声袭来,但看到眼前纵横排列的万卷书籍,心中便充满喜悦。既然戴上了儒生的帽子,这种清苦的读书生活怎能避免?难道能因为官府文书的繁忙就立刻把它丢开吗?从前皇帝赏赐的精美典籍如今还在,我还要采摘芸香来防止书被蛀虫损坏。
坚守治学、老而弥坚
这首诗主要写了诗人陆游在冬夜雨声中坚持读书的情景。全诗通过描写简陋的读书环境、内心的喜悦、对公务与学问关系的思考,以及保护书籍的细节,集中表达了诗人即使年老体衰、生活清寒,也绝不放弃读书治学的坚定信念和乐观态度,展现了儒家学者终身学习、安贫乐道的精神追求。
读写应用
诵读节奏与语气
诵读时,首联语气平和略带自嘲,节奏舒缓。颔联是情感高潮,“寒生”句语调低沉,营造氛围;“喜动”句应上扬、饱满,读出内心的振奋。颈联转为议论,语气坚定。尾联平实收束,带珍惜之情。整体节奏应随情感起伏变化,体现苦乐交织的复杂心境。
对比句式仿写
本诗颔联“寒生点滴三更雨,喜动纵横万卷书”是经典的对比句式,前句写环境之“寒”,后句写内心之“喜”,形成强烈反差。仿写时可学习这种通过外在环境与内心感受的对比来突出主题的手法。例如:“风卷萧瑟千林叶,心驰浩瀚一帆程。”
名句应用场景
“寒生点滴三更雨,喜动纵横万卷书”可用于描写在艰苦条件下坚持学习或工作并乐在其中的情境。例如,在描述科研工作者深夜实验、学生备考、作家创作等场景时,引用此句能生动体现专注与苦中作乐的精神。

名句 CLASSIC LINES

寒生点滴三更雨,喜动纵横万卷书
上句以“寒”与“雨”营造清冷孤寂的深夜读书环境,下句以“喜”与“纵横”展现内心因沉浸书海而产生的巨大喜悦与豪情。两句形成强烈对比与张力。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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