语文核心知识
重点字词注释
第一个词酣酣，形容春风和暖舒适的样子。第二个词摵摵，读作sè sè，是秋风吹动草木发出的萧瑟声响。第三个词马鬣，指马脖子上生长的长毛。第四个词噤唫，读作jìn yín，形容人因为寒冷而牙关打颤、说不出话的样子。第五个词褰，读作qiān，意思是把衣服、帘子等掀起来。第六个词躔，读作chán，指日月星辰运行的轨迹。第七个词日昃，读作rì zè，指太阳偏西，时间到了下午。第八个词胡床，是古代一种可以折叠的轻便坐具，类似现在的马扎。第九个词箧，读作qiè，指小箱子，古代常用来装钱财、衣物或者书籍。第十个词江海区，指远离官场的闲散之地。
逐句白话释义
前四句的意思是从前我在春风里送你离开，那时候春风暖洋洋的，杏花正开得鲜艳好看，现在我送你回乡又赶上秋风过后，秋风吹得萧瑟作响，沙尘铺满了整个河滩。接下来四句说马的颈毛被风吹得歪向一边，马毛都缩了起来，赶车的小吏冻得直打颤，走路都深一脚浅一脚。我身上的破棉袄被风吹裂了，寒气直往骨头里钻，干枯的树枝被风吹得互相摩擦，看起来就像要冒出火星一样。接下来四句说忽然看见半山腰露出一座古寺，我和你下马进去打算留宿。殿堂顺着山势高低修建，松柏长得又高又直，都快碰到云顶了。长廊里的落叶被风卷得干干净净，方丈室的帘子被风吹得掀了起来。寺里的神像塑着神母乳养九个孩子的样子，抱着哄着玩着，每个都很可爱。接下来四句说这场景让我这个远方来的客人忽然生出了念头，想到家里的小孩，心里就烦躁不安。我们围着火炉对坐直到天黑，借着佛龛的灯光，挤在僧人的床上睡觉。虽然盖的衣服冷得像铁一样，但是也比不上家里穷得连毡子都没有的日子。我弯着胳膊当枕头睡不着，就等着天亮，两条腿冻得麻木，筋都抽在了一起。后面八句说深夜里传来咚咚的木鱼声，我起来看见昴星和毕星都偏到西边的天空去了。狂风的怒吼终于停了，东方露出了白色，童仆收拾好东西，我们就要出发了。老和尚扫干净墙壁，拿来笔砚，请我勉强题字留个年份纪念。出门之后我们并排骑马走到山脚下的小店，小店的茅草屋顶都被风掀光了，只剩下几尺长的椽子。我们又坐在胡床上说笑了一阵，你不会喝酒，我们就简单摆了顿饭。路程总共都不到五百里，你箱子里总不至于连一点盘缠都没有吧。你频繁站起身要走，害怕太阳偏西，应该是怕家里的老母亲心里惦记着你。想到我马上就要去偏远的地方了，以后还不知道有没有机会再来这个地方。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了诗人送别友人归乡途中的完整经历。首先用今昔对比的方式写出了两次送别友人的不同场景，突出了这次送别时恶劣的天气。接着详细描写了大风的威势，还有人和马被冻得难受的状态。再写偶然遇到高阳山寺，留宿寺里的所见所感，看到神像想起自己的家人，寒夜难眠的感受。最后写第二天出发，和友人在姜店小聚，看着友人急于归家探望母亲的样子，抒发了对友人的不舍，还有自己即将漂泊远方的怅惘情绪。整首诗没有华丽的辞藻，都是真实的见闻和感受，读起来十分真切动人。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候，每七个字为一句，每句中间可以在第二个字和第四个字后面稍作停顿。开头四句读的时候，前两句语调要轻快温暖，后两句语调要低沉萧瑟，形成明显的对比。描写大风和寒冷的句子，语速可以稍快，语调沉重，突出风大天寒的感觉。描写山寺景色的句子，语调可以稍微放缓，显得平和。后面抒情的句子，语速放慢，语调低沉，突出不舍和怅惘的情绪。整体节奏要平实自然，不要刻意拉长声音或者加重语气，符合这首诗平淡质朴的风格。
句式仿写指导
这首诗开头的今昔对比句式非常适合仿写，结构是“往日+场景1，场景1的细节。今来+场景2，场景2的细节”，用相同的景物在不同时间的不同状态，来衬托情感的变化。比如可以仿写为：“往日送君杨柳边，杨柳垂垂絮满天。今来相逢雪满山，雪落纷纷覆檐前。”也可以仿写描写同学重逢的场景：“往日同窗教室前，栀子花开香满园。今来相聚十年后，霜染鬓角笑依然。”仿写的时候要注意前后两个场景的对比要鲜明，景物的选择要和对应的情感匹配。
名句写作应用
诗里的名句“拂衣频起畏日昃，应恐慈母心悬悬”，非常适合用在描写亲情、归家、孝亲主题的作文里。比如写自己放假回家的时候，在车站看到父亲反复看时间怕耽误接自己的场景，就可以引用这句诗，突出家人对自己的牵挂。也可以用在描写游子在外思念家人的文章里，比如写在外打工的人临近过年着急回家的心情，引用这句诗就很贴切。另外开头的四句今昔对比的名句，可以用在描写同学聚会、老友重逢、故地重游的文章里，用来体现时光流逝、物是人非的感受。