淮上杂诗六首 其三
轻舟晚投处，聒聒渚禽嘶。
橡子随薪束，蔬科带土携。
岸幽云满石，潮落蚌生泥。
客思无憀极，唯将鲁酒迷。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感愁思 · 羁旅
创作背景
北宋景祐年间江淮漫游
本诗作于北宋景祐年间，是梅尧臣漫游江淮流域时所作《淮上杂诗六首》的第三首。当时诗人乘舟沿淮河行进，傍晚停泊岸边，目睹沿岸风物与民生百态，有感而发创作此诗。本次漫游是梅尧臣早年重要的行旅经历，催生了大量写实风格的行旅诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。五言律诗定型于唐代，要求全诗共八句，每句五字，中间两联必须对仗，符合严格的平仄押韵规范。宋代五言律诗在继承唐代格律的基础上，更偏向写实性的表达风格。本诗完全符合五言律诗的格律要求，是宋代近体诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为行旅他乡的孤寂无聊与思乡愁绪。诗人傍晚停泊淮河岸边，所见清冷萧瑟的风物，进一步触发了客居无依的落寞情绪，最终借酒消解愁绪，情感表达平淡真挚，没有刻意的渲染夸张。这种羁旅愁思是中国古典诗词的经典主题之一，历代均有大量同主题作品流传。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. “聒聒”是拟声词，指水禽喧闹嘈杂的鸣叫声。2. “渚”指河流中的小块陆地，也就是水中小洲。3. “薪束”指捆扎成束的柴火，是古代普通人家常用的燃料。4. “蔬科”指蔬菜的植株，“科”是古代对植物株棵的称呼。5. “憀”的意思是依赖、寄托，“无憀”就是没有精神寄托，形容无聊寂寥的状态。6. “鲁酒”是古代对薄酒、淡酒的通用称呼，后世常用这个词指代质量普通的酒。7. 这些字词都是宋代口语和书面语结合的常用表达，没有生僻的通假字。8. 理解这些字词的含义就能顺畅读懂全诗的基本内容。9. 部分字词的用法保留了唐代以来近体诗的用词习惯。
逐句白话释义
1. 第一句写傍晚时分，轻便的小船行驶到了停泊的地方。2. 第二句写水中小洲上的禽鸟正聒噪地鸣叫着。3. 第三句写当地人捡的橡子和柴火捆在一起堆放着。4. 第四句写挖来的蔬菜还带着根部的泥土，被人提在手里。5. 第五句写岸边十分幽静，云雾笼罩着所有的石头。6. 第六句写潮水退去之后，河蚌都露在泥泞的滩涂上。7. 第七句写我作为客居在外的人，愁思涌动无聊到了极点。8. 第八句写只能拿淡酒来麻醉自己，消解这无尽的愁绪。9. 全诗的释义完全贴合字面含义，没有添加额外的引申解读。10. 所有翻译都符合现代汉语的表达习惯，通俗易懂。
核心主旨与内容概括
1. 本诗记录了诗人乘舟沿淮河行进，傍晚停泊岸边的所见所感。2. 前六句都围绕淮河岸边的所见景物展开描写，有自然风物也有百姓生活场景。3. 最后两句直接抒发了诗人作为行旅之人的孤寂愁思。4. 全诗没有华丽的辞藻，所有内容都十分写实，没有夸张虚构的成分。5. 诗人的情感完全由所见景物触发，做到了景与情的自然融合。6. 本诗充分体现了梅尧臣诗作平淡自然的创作风格。7. 它是宋代行旅诗中比较有代表性的作品，展现了北宋江淮地区的真实风貌。8. 整首诗的内容通俗易懂，不需要专业知识就能读懂核心含义。9. 核心情感具有普遍性，很容易引发有行旅经历的读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
橡子植物学
1. 诗里提到的橡子是壳斗科栎属植物的果实。2. 橡子外形和栗子相似，含有大量淀粉，可以食用，也可以用来做饲料。3. 古代饥荒年间，普通百姓经常会采集橡子作为粮食的替代品。4. 它的木质部分质地坚硬，是很好的烧柴原料。5. 淮河沿岸的丘陵地带广泛分布着栎树，所以当地人会采集橡子使用。6. 现在橡子已经很少作为人类的食物，大多用来制作工业淀粉或者饲料。7. 它也是很多野生动物的食物来源，比如松鼠就很喜欢储存橡子。8. 古代诗词里经常会用橡子来指代清贫或者荒凉的生活场景。9. 了解橡子的特点能帮助我们更好理解诗里描写的民生场景。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
1. 本诗诵读整体节奏要舒缓，语气要偏低沉，贴合诗里寂寥的情感基调。2. 首句“轻舟/晚投处”按照“2+3”的节奏断句，“晚投处”读的时候稍作停顿。3. 第二句“聒聒/渚禽嘶”重音放在“聒聒”上，突出禽鸟鸣叫的喧闹感，反衬环境的清幽。4. 颔联“橡子/随薪束，蔬科/带土携”节奏平缓，读出写实的画面感即可。5. 颈联“岸幽/云满石，潮落/蚌生泥”是核心名句，诵读的时候速度稍慢，重音放在“满”和“生”两个字上，读出景物的层次感。6. 尾联“客思/无憀极，唯将/鲁酒迷”语气要放柔，“无憀极”拖长音，读出愁绪的绵长感。7. 全诗诵读的速度控制在每分钟20到25字之间，不要读得太快。8. 诵读的时候可以适当加入停顿，给情感留下抒发的空间。9. 多诵读几遍就能更好体会诗里的情感。
句式仿写指导
1. 本诗颈联“岸幽云满石，潮落蚌生泥”是非常经典的写景对仗句式，适合初学者仿写。2. 仿写的时候首先要注意上下句的对仗，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。3. 上句可以先写静态的景物，下句写动态或者变化后的景物。4. 比如可以仿写“林深花落径，风停鸟栖枝”，和原句的结构完全一致。5. 仿写的时候要注意内容的关联性，上下句要描写同一个场景的景物，不要毫无关联。6. 不需要刻意追求华丽的辞藻，如实描写所见景物就能达到很好的效果。7. 这种对仗句式可以用在写景的作文里，能提升文字的凝练感。8. 多练习这种句式的仿写，能有效提升文字的对仗能力和写景能力。9. 仿写的时候也可以适当调整结构，不用完全拘泥于原句的格式。
名句应用指导
1. 核心名句“岸幽云满石，潮落蚌生泥”可以用在描写水畔风景的作文里。2. 比如去江边、湖边游玩的时候，看到类似的幽静景色，就可以用这句话来描写。3. 也可以用在回忆故乡风景的作文里，用来指代记忆里故乡的水畔风光。4. 还可以用在描写萧瑟秋景的段落里，烘托清冷的氛围。5. 使用的时候不需要额外的解释，读者很容易就能理解句子描写的场景。6. 这句话也可以用作写景类散文的标题，或者开头的引语。7. 使用的时候要注意场景的匹配，不要用在描写热闹繁华景色的段落里。8. 也可以和其他写景的诗句搭配使用，丰富描写的层次。9. 熟练使用这个名句，能有效提升写景文字的文化底蕴。
关联知识图谱
《宿建德江》（孟浩然）同主题
1. 《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的经典羁旅诗，和本诗主题完全一致。2. 两首诗都是写傍晚停泊江边的所见所感，都抒发了客居他乡的愁思。3. 两首诗都采用了借景抒情的写法，先写景后抒情，结构十分相似。4. 两首诗的风格都比较平淡自然，没有刻意的渲染夸张。5. 对比阅读两首诗，能更好理解不同时代羁旅诗的共同特点。6. 它们都是中国古典羁旅诗的代表性作品，受众非常广泛。7. 两首诗的核心情感都具有普遍性，很容易引发读者的共鸣。8. 都被选入中小学语文教材，是大众最熟悉的古典诗词作品之一。9. 了解这种关联能帮助我们构建更完整的古典诗词知识体系。
名句 CLASSIC LINES
岸幽云满石，潮落蚌生泥
“岸幽云满石，潮落蚌生泥”对仗工稳，写景真切，展现了淮河岸边清冷幽寂的暮景，体现了梅尧臣平淡自然的诗风。
标签 TAGS
作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语20 知识点
二期上线 · 敬请期待