花娘歌

花娘十二能歌舞,籍甚声名居乐府。

荏苒其间十四年,朝作行云暮行雨。

格夫气俊能动人,人能动之无几许。

前岁适从江国来,时因宴席相微语。

虽有幽情未得传,暗结殷勤度寒暑。

去春送客出东城,舟中接膝已心倾。

自兹稍稍有期约,五月连航并钓行。

曲堤别浦无人处,始笑鸳鸯浪得名。

尔后频逢殊嬿婉,各恨从来相见晚。

月下花前不暂离,暂离已抵银河远。

青鸟传音日几回,鸡鸣归去暮还来。

经秋度腊无纤失,爱极情专易得猜。

前时南圃寻芳卉,小忿不胜投袂起。

官私乘衅作威棱,督促仓惶去闾里。

萧萧风雨满长溪,一舸翩然逐流水。

忽逢小史向城来,泣泪寄言心欲死。

愿郎日日致青云,妾已长甘在泥滓。

更悲恩意不得终,世事难凭何若此。

郎闻兹语痛莫深,天地无穷恨无已。

我今为尔偶成章,便欲缄之托双鲤。

基础信息 BASIC

体裁歌行 · 七言古诗
情感同情 · 批判
创作背景
景祐三年宣州纪实创作
景祐三年建德纪实创作——本诗创作于宋仁宗景祐三年(1036年),梅尧臣时任建德县令,亲眼见闻当地乐府歌女花娘与士子相恋,被地方恶势力借故拆散的真实事件,有感而作此诗记录悲剧全程。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于宋代七言歌行体裁,脱胎于汉魏乐府叙事传统,句式自由灵活,不受格律严格束缚,适合铺陈叙事、抒发充沛情感,是宋代文人反映社会现实常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是对歌女花娘半生坎坷、爱情被毁的深切同情,二是对二人真挚相恋却被外力拆散的遗憾叹惋,三是对封建势力压迫底层民众、破坏正常情感关系的隐晦批判。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 籍甚:指名声很大、广为人知。2. 荏苒:形容时间慢慢流逝。3. 行云行雨:代指歌女的日常表演与应酬生活。4. 青鸟:古代传说中传递消息的神鸟,这里指送信的人。5. 双鲤:代指书信,是古人对信件的常用美称。6. 嬿婉:形容两人相处和睦恩爱。7. 投袂:甩袖子,指生气离开的样子。8. 闾里:指居住的街坊邻里。9. 纤失:一点点小的过失。10. 威棱:指官府的威压势力。
逐句白话释义
1. 花娘十二岁就擅长唱歌跳舞,名声很大在乐府里任职。2. 不知不觉过了十四年,每天都在应酬表演中度过。3. 她气质俊朗很能打动别人,但是能打动她的人却没有几个。4. 前年她刚从江南过来,在宴席上和他悄悄说了几句话。5. 虽然有深情还没说出口,两人暗中关心对方度过了寒来暑往。6. 去年春天送客人出东城,在船上挨坐在一起就已经互相倾心。7. 从那之后慢慢有了约会,五月还一起坐船去钓鱼。8. 在偏僻没人的河堤水湾,他们笑着说鸳鸯的忠贞名声都是浪得虚名。9. 之后经常见面相处十分恩爱,都恨自己和对方相见太晚。10. 花前月下从来没有短暂分开过,哪怕分开一会都觉得像隔了银河那么远。11. 一天要传好几次消息,鸡叫的时候回去,晚上又过来见面。12. 从秋天到冬天没有一点差错,爱得太深太专一反而容易引来猜忌。13. 前些天去南园赏花,因为一点小事生气甩袖子就走了。14. 官府借着这个机会耍威风,急急忙忙逼着她离开了家乡。15. 风雨吹满了长长的溪流,一只小船飞快地随着水流漂走。16. 忽然碰到往城里去的小吏,她哭着捎话心都要碎了。17. 希望你一天天能步步高升,我已经心甘情愿一辈子待在底层。18. 更难过的是我们的恩情不能善终,世事这么不靠谱竟然到了这种地步。19. 男子听到这些话痛得不能再痛,天地那么无穷无尽也装不下他的恨意。20. 我今天偶然为你写下这首诗,就想要封起来托人捎给她。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗完整记录了歌女花娘从年少入乐府,到和士子相识相恋,再到被恶势力拆散的全部人生片段。2. 全诗按照时间顺序推进叙事,没有刻意的夸张修饰,完全以纪实的笔法记录了发生在当时的真实悲剧。3. 诗人站在客观的视角,既写出了两人爱情的真挚动人,也写出了底层女性无法掌控自身命运的无奈。4. 整首诗的情感真挚朴素,没有华丽的辞藻,却有着强烈的感染力。5. 它不仅是一个爱情悲剧的记录,也反映了北宋时期底层歌女的生存现状。6. 诗人通过这首诗表达了对花娘这类弱势女性的深切同情。7. 同时也隐晦地批判了当时社会的不公,以及封建势力对普通人生活的破坏。8. 这首诗也体现了宋代文人关注社会现实、反映民生疾苦的创作特点。9. 读者读完能够清晰地感受到那个时代底层民众的生存困境。10. 整体内容通俗易懂,叙事脉络十分清晰。
跨学科 · 是什么
宋代歌妓制度社会学
1. 宋代官方设有乐府机构,会登记在册一批职业歌女,属于官府管辖的乐户。2. 这些歌女大多从小学习歌舞,主要负责官方宴席、公共活动的表演工作。3. 她们的社会地位很低,属于贱籍,没有普通民众的权利,人身自由受到很大限制。4. 她们的婚姻和人生选择都不能自主,很容易受到官府和地方势力的摆布。5. 花娘的身份就是宋代典型的在籍乐府歌女,她的遭遇也是当时很多歌女的共同命运。6. 这种制度是封建社会等级制度的产物,本质上是对底层女性的压迫。7. 宋代很多文人的诗词中都有对这类歌女生活的记录。8. 了解这项制度能够帮助我们更好地理解花娘悲剧的根源。9. 这一制度直到清代雍正年间才被正式废除。10. 它是中国古代社会阶层固化的典型体现。
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读写应用
诵读指导
1. 这首诗是叙事诗,整体诵读节奏要平缓,带着淡淡的悲怆感。2. 开头介绍花娘身世的部分,语速稍慢,读出岁月流逝的感觉。3. 写到两人相识相恋的部分,语速可以稍快一点,读出甜蜜的氛围。4. 到两人被拆散的部分,语速再次放慢,加重语气,读出沉重感。5. 读到花娘捎话的两句时,要放慢语速,语气放柔,读出她的深情和无奈。6. 最后几句写男子的悲痛和诗人作歌的部分,语气要沉重,读出惋惜的感觉。7. 每句的停顿按照七言诗的常规节奏,一般是四三停顿,比如“花娘十二/能歌舞”。8. 遇到情感强烈的句子可以适当延长停顿,比如“天地无穷/恨无已”。9. 整体语气不要过于夸张,要贴合诗歌朴素纪实的风格。10. 诵读的时候要注意情感的递进,从平淡到甜蜜再到悲愤,层次要清晰。
句式仿写指导
1. 可以学习本诗“时间+事件”的叙事句式,比如“前岁适从江国来,时因宴席相微语”“去春送客出东城,舟中接膝已心倾”的结构。2. 这种句式先点明时间,再点明事件,非常适合写叙事类的古风或者现代记叙文。3. 仿写的时候可以先写时间点,比如“去年盛夏游西湖”,再写对应的事件,比如“断桥边上初相遇”。4. 还可以学习本诗对比句式的写法,比如“愿郎日日致青云,妾已长甘在泥滓”,用两种完全不同的境遇形成对比,突出情感。5. 仿写的时候可以先写一方的状态,再写另一方的状态,形成强烈反差。6. 比如可以写“愿你前路皆坦途,我独守这旧屋住”,就是模仿这种对比的句式结构。7. 仿写的时候不用刻意追求押韵,只要意思通顺,情感到位就可以。8. 这种句式适合用在抒情类的写作中,能够大大增强情感的冲击力。9. 平时写随笔、写歌词都可以用到这种写法。10. 多练习几次就能熟练掌握这种简单又好用的句式。
名句应用场景与示例
1. 核心名句“愿郎日日致青云,妾已长甘在泥滓”适合用在表现奉献型情感的写作场景中。2. 比如写亲情的文章,写母亲对孩子的付出的时候可以引用这句话,来表现母亲甘愿牺牲自己成全孩子的心情。3. 示例:“妈妈送我去上大学的时候,站在火车站台上笑着挥手,我忽然就想起那句‘愿郎日日致青云,妾已长甘在泥滓’,她一辈子困在小县城里,却把所有的希望都放在了我身上。”4. 也可以用在写奉献主题的议论文中,作为论据来表现无私奉献的精神。5. 还可以用在读后感、观后感的写作中,用来评价那些甘愿牺牲自己成全他人的角色。6. 比如写《隐入尘烟》的观后感,就可以用这句话来形容贵英对马有铁的感情。7. 引用的时候不需要整首诗的背景,只要贴合奉献、成全的主题就可以。8. 这句话自带强烈的情感张力,用在文章里能够瞬间提升感染力。9. 要注意不要用在轻松欢快的写作场景中,它的情感基调是偏沉重的。10. 只要用对场景,这句话能够成为文章的点睛之笔。
关联知识图谱
《琵琶行》同主题
1. 两首诗都是文人记录底层歌女遭遇的叙事作品。2. 都表达了对底层女性不幸遭遇的深切同情。3. 都具有很强的纪实性,反映了当时的社会现实。4. 两首诗的情感都真挚朴素,具有很强的感染力。5. 都属于中国古代叙事诗中的经典作品。6. 都对后世反映底层民众生活的文学创作产生了深远影响。7. 两首诗都塑造了个性鲜明、令人同情的歌女形象。8. 阅读的时候可以把两首诗放在一起对比,能够更好地理解不同时代歌女的生存状态。9. 二者都是现实主义诗歌的代表作品。10. 都体现了古代文人的人文关怀精神。

名句 CLASSIC LINES

愿郎日日致青云,妾已长甘在泥滓
该句为全诗核心名句,以强烈的身份反差凸显花娘的牺牲精神与深情,被后世历代评论家评为宋代叙事诗中最具感染力的女性独白之一,常被引用表现弱势女性的真挚情感。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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