春鹘谣
春巢累累，众鸟哺儿。
众鸟不出巢，群雏嗷嗷腹甚饥。
不出巢，其谓何，上有苍鹘窥其窠。
问鹘何仇，鹘不我顾。
我巢有雏，开口待哺。
一日不击，巢雏不食。
尔忧尔雏，众鸟号呼又可吁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 杂言古体诗
情感同情 · 讽刺
创作背景
元结任道州刺史时讽喻苛政所作
背景：梅尧臣借禽鸟关系讽喻社会现实，具体创作背景不详。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这首诗属于古体诗范畴的谣体，句式长短错落，无严格格律要求，是乐府诗的分支体裁。谣体最早源自民间口头创作，多用来抒发现实感慨、讽刺时弊，语言质朴直白，贴近民间表达。元结的《系乐府》组诗是唐代文人主动学习民间谣体创作的代表作品，对后世新乐府运动有直接启发作用。
情感 · 解读
全诗核心情感为对强权欺凌弱小行为的强烈批判，对底层受压迫者的深切同情。作者以禽鸟世界的生存关系映射人间社会的不合理秩序，暗含对当时苛政的不满与对民生疾苦的关怀，情感质朴恳切，批判锋芒尖锐直白。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 累累：形容鸟巢密集繁多的样子。2. 哺：喂养。3. 嗷嗷：雏鸟饥饿时发出的尖利叫声。4. 苍鹘：一种青灰色的猛禽，又名隼，捕食其他鸟类为食。5. 窥：偷偷观察、守候。6. 窠：鸟巢，同“巢”。7. 顾：理睬、回应。8. 吁：叹息，这里指令人叹息同情。这些都是本诗需要掌握的基础字词，没有生僻通假字，词义贴合口语表达。
逐句白话释义
春天里密密麻麻的鸟巢建在树上，各类成鸟都在喂养自己的幼鸟。成鸟们不敢飞出巢去觅食，窝里的幼鸟饿得嗷嗷直叫。它们不敢出巢是为什么呢？原来是有只苍鹘在上边盯着它们的窝。有人问苍鹘你和这些鸟有什么仇恨，苍鹘根本不理会问话的人。它自己的窝里也有幼鸟，张着嘴等着食物喂养。要是一天不出去捕猎，它的幼鸟就没有东西吃。你担心自己的幼鸟挨饿，可其他鸟儿的哀号又多么让人同情啊。
核心主旨概括
这首诗通过描写苍鹘为喂养自己的幼鸟，威胁其他鸟类无法外出觅食，导致其他鸟类的幼鸟也挨饿的故事，映射了当时社会中强权阶层为了自身利益剥削底层百姓的不合理现实，表达了作者对底层民众的同情和对苛政的批判。全诗语言直白，没有华丽修饰，情感表达非常直接。
跨学科 · 是什么
苍鹘的生物属性动物学
苍鹘是对一类猛禽的俗称，现实中对应的物种多为游隼，是自然界中飞行速度最快的鸟类之一，俯冲时速可达300公里以上。它们的栖息地遍布全球大部分地区，捕食方式就是守候在猎物活动区域附近，伺机发动攻击。它们捕食其他鸟类是自然生态食物链的正常组成部分，作者借用这一自然现象映射人类社会的不合理现象，是文学创作的艺术化处理。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时整体语气要质朴平实，前两句节奏平缓，读出春日鸟巢密集的平和感。读到“群雏嗷嗷腹甚饥”时语气要放缓，带同情色彩。读到“上有苍鹘窥其窠”时语气要压低，读出紧张感。最后两句“尔忧尔雏，众鸟号呼又可吁”要加重语气，放慢速度，读出反问的批判感。整体断句要贴合长短句的节奏，不需要刻意拖长音，保持自然口语化的诵读状态即可。
句式仿写指导
可以模仿本诗先铺陈日常场景，再引出矛盾冲突，最后用反问句点题的结构进行仿写。比如先写日常的校园或者社区场景，再引出存在的不合理问题，最后用反问句表达自己的观点。仿写时可以采用长短句结合的方式，语言要直白质朴，不需要用太多华丽的修辞，重点是突出自己想要表达的核心观点，让读者能够直接明白你的意图。
名句写作应用
名句“尔忧尔雏，众鸟号呼又可吁”可以用在批判自私自利行为的作文场景中。比如写关于社会公德的作文时，可以引用这句诗来批评那些为了自身利益损害公共利益或者他人利益的行为。例如：“有些商家为了自己的利益售卖不合格的产品，全然不顾消费者的健康，正如古诗所言‘尔忧尔雏，众鸟号呼又可吁’，只顾自身利益的行为终会受到社会的谴责。”
关联知识图谱
元结《贼退示官吏》同主题
《贼退示官吏》是元结任道州刺史时所作的另一首讽喻苛政的诗作，和《春鹘谣》创作时间相同，主题都是批判当时官吏横征暴敛，同情道州百姓的疾苦，两首诗都是元结现实主义创作的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
尔忧尔雏，众鸟号呼又可吁
这句是本诗的核心名句，以反问句式直接点出全诗批判主旨，将苍鹘为喂养自己雏鸟而掠夺其他鸟类的矛盾推向顶点，直白揭露了强权者只顾自身利益、罔顾他人生死的本质。
标签 TAGS
作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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