和李廷老三月十四日

三月日几望,士游溱水阳。

溱流已涣涣,有美此鷱翔。

偶来适此愿,月色同满床。

士曰陟少室,女曰归大梁。

及晨各异役,悲喜竟回肠。

芍药有遗风,赠好期不忘。

固匪子能逮,是焉继新章。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜别
月份三月
创作背景
北宋皇祐年间与友人李廷老同游唱和
本诗为北宋诗人梅尧臣的和作,创作于皇祐年间诗人在汴京任职期间,当时诗人与友人李廷老同游溱水流域,临别时李廷老先作诗相赠,诗人作此诗唱和应答,无争议创作时间为皇祐二年(1050年)。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,全篇每句固定五字,格律限制宽松,押韵灵活,是唐代之后文人常用的抒情写事体裁,历代文体定位偏向自由写意的写实类诗体。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层,首先是暮春与好友同游郊野的闲适愉悦,其次是临别各赴前路的怅惘不舍,最终落脚于以赠诗定约、珍重友情的诚挚期许,历代主流解读均认定为北宋文人交游赠答的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“几望”指接近农历每月十五的月圆之日,“溱水阳”指溱水的北岸,“涣涣”形容河水充沛流动的样子,“鷱翔”同“翱翔”,指自由行走游玩的状态,“陟”是攀登的意思,“少室”指河南登封的少室山,“大梁”指北宋时期的汴京,也就是现在的河南开封,“遗风”指古代传下来的习俗传统。
逐句白话释义
农历三月已经快到十五的月圆日,文人们在溱水的北岸游玩。溱河的水正涨得满满的缓缓流淌,美好的朋友们在这里自在游玩。我偶然来到这里刚好满足了很久的心愿,当晚的月光特别明亮洒满了整张床。友人说他接下来要去攀登少室山,我说我将要回到汴京去。等到天亮的时候我们就要各自去忙自己的事,悲喜交加的情绪绕在心头久久不散。赠送芍药的习俗从古代一直传到现在,我把这份美好赠给你希望我们永远不要忘记这段交情。本来这样的情谊不是你一个人就能维系的,所以我写下这首新诗来纪念我们的相会。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人和好友李廷老在农历三月十四一同游览溱水的经历,先写了暮春时节溱水岸边的美好景色和同游的快乐,再写了两人即将分别各奔东西的不舍,最后以赠诗约定的方式表达了对这段友情的珍视,整体风格平实自然,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
溱水地理属性地理学
溱水是中国古代中原地区的重要河流,属于淮河水系的支流,现在主要流经河南郑州、新郑一带,从古至今都是当地重要的灌溉水源和游赏胜地,河水流量在春季因为冰雪融化和降雨会明显上涨,符合诗里描写的“涣涣”的状态。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓平实,每句的停顿是“三月/日几望,士游/溱水阳”这样的两三分段,开头几句读的时候要带轻松愉悦的语气,读到临别的部分语气要稍微放缓带一点怅惘的感觉,最后两句要读得诚挚坚定,整体语速不要太快,每句读完可以稍作停顿。
句式仿写指导
可以模仿这首诗先写场景再写情感的句式结构,比如先写你和朋友一起游玩看到的具体景色,再写你们分别时的心情,最后写对友情的期许,比如可以写“桂香满庭院,同游秋夜长。临别赠枫叶,情谊永不忘”这样的句子,用具体的事物承载情感,不要空泛抒情。
名句写作应用
“芍药有遗风,赠好期不忘”这句可以用在和好朋友分别的场景里,比如毕业的时候写在同学录的赠言里,或者送朋友远行的时候发消息引用,也可以用在写传统习俗的作文里,表达古人的浪漫情怀到今天仍然有意义,比如写“古人说‘芍药有遗风,赠好期不忘’,现在我们毕业的时候互送纪念礼物,也是同样的情谊表达”。
关联知识图谱
《诗经·郑风·溱洧》同典故
本诗中赠芍药的习俗出自《诗经·郑风·溱洧》,该诗记载了先秦时期郑国百姓暮春游溱洧、赠芍药的传统,是本诗典故的直接来源。

名句 CLASSIC LINES

芍药有遗风,赠好期不忘
该句化用《诗经·郑风·溱洧》中赠芍药定情的传统典故,拓展为友人之间赠别寄意的文化符号。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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