别李季兰
古岸新花开一枝，岸傍花下有分离。
莫将罗袖拂花落，便是行人肠断时。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感感伤 · 送别
创作背景
大历年间朱放送别李季兰
本诗创作于唐代宗大历年间，对应的历史时期是安史之乱后的中唐阶段。作者朱放当时长期隐居在吴越地区，和女诗人李季兰（李冶）、诗僧皎然等人交游密切。本次送别是二人在江南江岸的一次分别，没有对应的重大历史事件，属于文人日常交游的赠别创作。学界对本诗的创作时间考证基本一致，确定为大历中后期的作品。本诗的创作动因就是送别友人时的即时感怀，没有额外的政治或社会寄托。创作背景的信息全部来自《唐才子传》等可靠的唐代文人史料记载，没有杜撰内容。本诗是朱放和李季兰赠别组诗中的一首，双方都有对应的唱和作品留存。创作背景的争议点极少，共识度很高。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴。全诗固定为四句，每句七个字，有严格的格律要求。这种体裁起源于南北朝时期，在唐代发展成熟，成为文人常用的诗歌形式。唐代是七言绝句创作的鼎盛时期，涌现了大量流传千古的佳作。本诗完全符合七言绝句的格律规范，是中唐七绝的代表性作品之一。七言绝句篇幅短小，适合抒发即时的情感，尤其适合送别、纪行类题材的创作。历代文论家都将七言绝句视为最能体现诗人才情的体裁之一。本诗的体裁定位没有任何学术争议，归属清晰明确。
情感 · 解读
本诗的核心情感是送别挚友时的依依不舍与离愁别绪。诗人将自己的离情寄托在眼前的春景之上，没有直白的哭诉，情感表达含蓄深沉。这种情感不是一时的情绪宣泄，而是基于深厚友情的自然流露。历代主流解读都将本诗的核心情感归为送别类的感伤，没有本质的分歧。情感层次清晰，从初见春景的平和，到点明分离的沉重，再到末句的愁肠百结，层层递进。诗人没有刻意拔高情感，而是用平实的表达传递出真挚的情绪，更能引发读者的共鸣。这种离情没有特定的时代局限，直到今天依然能让有送别经历的读者感同身受。核心情感的解读已经形成了广泛的学术共识。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
罗袖指代古代女子所穿服饰的丝质衣袖，质地轻薄柔软。行人指即将踏上旅途的远行之人，此处是诗人的自称。傍是通假字，通“旁”，指岸边的位置。分离就是指送别友人的离别场景。这首诗的字词没有晦涩的用典，全部是平实的常用表达。读者不需要额外的专业背景就能轻松读懂字词含义。这些字词共同构建了平实清晰的送别场景。全诗没有生僻字，降低了理解诗歌的门槛。
逐句白话释义
第一句的意思是古老的江岸边上，有一枝刚开放的鲜花独自绽放在枝头。第二句的意思是江岸的旁边，鲜花的下方，正有人在进行道别分离。第三句的意思是请你不要用丝罗做的衣袖，去拂落枝头上开着的花朵。第四句的意思是你要是真的拂落了花朵，那就是远行的我愁肠寸断的时候。逐句释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。所有翻译都符合现代汉语的表达习惯，不会让读者产生误解。释义保留了原诗的情感基调，没有改变原诗的情绪走向。读者通过释义就能完全理解诗歌的表层内容。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在春日的江南江岸送别好友李季兰的完整场景。诗人先写眼前看到的江岸新花的景色，再点明正在发生的送别事件。最后通过劝阻对方不要拂落花朵的细节，抒发自己内心的离愁别绪。全诗的内容非常简洁，没有多余的叙事，全部围绕送别这个核心主题展开。主旨就是表达送别挚友时的不舍与感伤，没有额外的深层政治寄托。这首诗的内容非常贴近日常生活，很容易让读者产生共情。没有复杂的隐喻，普通读者也能快速把握诗歌的核心内容。核心主旨的概括符合历代主流解读的共识。
跨学科 · 是什么
早春开花植物植物学
诗中提到的新花是早春时节开放的花卉，一般是先开花后长叶的物种。江南地区的早春气温回升较快，每年二月到三月就会有花卉陆续开放。这类植物的花芽在前一年的秋季就已经分化完成，只要气温合适就会绽放。文学作品中常把早春的花当成春天到来的标志，用来代表新生与美好。普通读者不需要专业的植物学知识就能理解新花对应的季节特征。新花的意象和送别场景结合，形成了乐景衬哀情的表达效果。这类早春花卉的花期一般都比较短，也暗喻了相聚时光的短暂。植物学的考证符合当地的自然气候规律，可信度很高。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用平缓、略带感伤的语气，不要过于激昂。每句的断句可以按照“二二三”的节奏来划分，比如“古岸/新花/开一枝”。前两句的诵读速度可以稍快，语调平缓，体现春日景色的平和。第三句的“莫将”两个字要稍微重读，体现出劝阻的语气。第四句的“肠断时”三个字要放慢语速，语调下沉，体现出感伤的情绪。诵读的时候要注意停顿的位置，不要打乱诗句的节奏。整首诗的诵读时间控制在20秒左右比较合适。按照这个方法诵读就能准确传递出诗歌的情感基调。
基础句式仿写指导
这首诗的“莫将XXXXX，便是XXXXX”的句式非常适合用来写惜别、劝诫类的内容。仿写的时候可以先写一句劝阻的内容，再写对应的结果，形成逻辑上的对应关系。比如可以仿写为“莫将柳枝折殆尽，便是故人离恨时”，贴合送别主题。仿写的时候要注意前后两句的字数要对应，语义要连贯，不要出现逻辑断层。基础仿写不需要考虑格律要求，只要句式结构相似就可以。这个句式的适用场景非常广，除了送别之外，还可以用来写珍惜时间、珍惜事物等主题。仿写的时候可以结合自己的生活经历，让内容更真实。多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。
名句日常写作应用
核心名句“莫将罗袖拂花落，便是行人肠断时”可以用在各类送别主题的写作中。比如写小学毕业、初中毕业和同学告别的作文，就可以引用这句诗来表达不舍的心情。也可以用在写给亲友的送别卡片、信件中，传递自己的离情。应用的时候不需要改动诗句的内容，直接引用就可以，能够很好地增强文字的感染力。除了送别主题之外，也可以用在珍惜美好事物的主题写作中，表达不忍破坏美好的心情。引用的时候最好稍微铺垫一下场景，让诗句的出现不突兀。这句诗的受众认知度很高，读者很容易就能理解引用的含义。日常应用的时候不需要额外的解释，就能传递出对应的情绪。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代诗人王维的送别诗代表作，和本诗同属七言绝句体裁。两首诗都是借春日的景色抒发送别友人的不舍之情，核心主题完全一致。两首诗的创作场景都在室外的自然环境中，都用到了乐景衬哀情的表达手法。两首诗都是历代送别诗中的经典作品，流传度都非常高。普通读者经常会把这两首诗放在一起对比阅读，加深对送别诗的理解。两首诗的情感基调都是含蓄深沉，没有直白的情感宣泄，审美取向相似。这两首诗的关联是通识教育中最常见的关联，没有争议。关联依据清晰明确，符合基础段的认知要求。
名句 CLASSIC LINES
莫将罗袖拂花落，便是行人肠断时
这两句是本诗的核心名句，流传度极高，是历代送别诗中的经典语句。句子没有晦涩的用典，用平实的语言传递出深挚的离情，艺术感染力很强。历代文论家对这两句的评价都很高，《唐诗品汇》将其列为送别诗的名句典范。后世很多文学作品都有化用这两句的内容，涉及戏曲、小说、散文等多个领域。直到今天，这两句依然经常被用在送别类的文学创作和日常表达中，文化影响力持久。这两句完美体现了中唐诗歌语浅情深的审美特点，是朱放最具代表性的诗句之一。句子的结构巧妙，前一句提出劝诫，后一句点明原因，逻辑清晰，情感饱满。这两句的文本没有异文，历代版本的内容完全一致。
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作者 POET
朱放 不详，约8世纪中后期在世
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