书室

客来莫笑席尘凝,静处工夫却少增。

黑蚁常翻鲁壁简,瘦蛟时落越溪藤。

尚能豪健如霜鹘,未遽衰残学冻蝇。

更喜论文有儿子,夜窗相对短檠灯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感亲情 · 淡泊 · 豪迈 · 闲适
创作背景
南宋庆元年间陆游退居山阴时所作
这首诗创作于南宋庆元三年(1197年)前后,此时陆游已73岁,因受朝中主和派排挤,罢官后退居越州山阴故里。他并未因闲置而意志消沉,反而每日在书斋中读书习字、整理旧作,还时常与儿子陆子虡、陆子聿讨论诗文创作与治学心得,这首诗就是对这段书斋日常的真实记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成型于初唐时期。全篇共八句,每句七字,要求中间两联严格对仗,符合平仄、押韵的格律规范。该体裁在宋代得到进一步发展,成为文人抒情言志的常用文体,历代公认的艺术定位是兼具格律整饬性与表达灵活性的经典诗体。
情感 · 解读
这首诗的核心情感分为三层,第一层是对闲居时安静治学状态的满足,第二层是不服衰老、坚持精进的豪迈意气,第三层是与儿子共同讨论诗文的天伦温情。历代主流解读均认可这是陆游晚年心态平和、志向坚定的代表性作品,没有明显的愤懑不平情绪,更多是沉淀后的自适与从容。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
席尘凝指坐席上积了厚厚的灰尘,说明主人很少外出会客,大部分时间都在静处读书。鲁壁简代指古代珍贵典籍。越溪藤指越地出产的藤纸,是古代品质上乘的书写用纸。霜鹘指深秋时节的鹘鸟,性格凶猛,飞行矫健。冻蝇指冬天被冻得行动迟缓的苍蝇,用来比喻萎靡不振的状态。短檠灯指古代读书人常用的小型油灯,灯架较短,光线集中适合夜读。静处工夫指在安静的环境中修养、治学的收获。豪健指精神状态豪迈刚健。
逐句白话释义
客人来的时候不要笑话我坐席上积了灰尘,我在安静的环境里治学的工夫反而有了不少长进。黑色的蚂蚁经常在我收藏的古代典籍上爬来爬去,我写的草书时常落在越溪出产的藤纸上。我现在还能像霜后的鹘鸟一样豪迈刚健,绝不会马上就衰老颓废去学那冻僵的苍蝇。更让我高兴的是有儿子可以一起讨论文章,夜里我们在窗边对着小小的油灯相对而坐。
核心主旨与内容概括
这首诗是陆游晚年书斋生活的真实写照,全诗围绕书室里的日常场景展开描写。诗人没有写宏大的志向或者不平的遭遇,只写了身边的典籍、纸笔、自己的精神状态还有和儿子论学的场景。整首诗的基调轻松温暖,既展现了诗人老而不衰、坚持学习的精神,也流露出他对当下平淡生活的满足,还有和儿子有着共同爱好、可以共同进步的天伦之乐。
跨学科 · 是什么
鲁壁藏书典故历史学
鲁壁是和古代典籍相关的著名历史典故,对应的诗句是“黑蚁常翻鲁壁简”。相传秦始皇焚书坑儒的时候,孔子的后人把很多儒家经典偷偷藏在了孔子旧宅的墙壁里。到了西汉时期,鲁恭王拆孔子旧宅扩建宫殿的时候,才从墙壁里发现了这些用古文字写的典籍。后来人们就用鲁壁或者鲁壁简来代指古代珍贵的典籍,这个说法从古到今一直都被文人广泛使用。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用七言诗标准的四三断句方式,每句的前四个字和后三个字之间稍作停顿。首句“客来莫笑席尘凝”要读得平缓轻松,带一点自嘲的语气。颔联“黑蚁常翻鲁壁简,瘦蛟时落越溪藤”要读得轻快活泼,体现书斋生活的趣味。颈联“尚能豪健如霜鹘,未遽衰残学冻蝇”要读得激昂有力,突出诗人的豪迈之气。尾联“更喜论文有儿子,夜窗相对短檠灯”要读得轻柔温暖,体现出天伦之乐的温情。
基础句式仿写指导
大家可以重点仿写这首诗颈联的转折对比句式,也就是“尚能A如B,未遽C学D”的结构。这个句式先写自己积极的状态,再表明自己不会走向消极的状态,非常适合用来表达坚定的志向。比如我们可以仿写为“尚能破浪如征帆,未遽低迷似断蓬”,用来表达自己面对困难不会退缩的态度。也可以仿写为“尚能疾走如奔马,未遽慵懒似睡猫”,用来表达自己坚持运动、保持健康的决心。仿写的时候要注意前后两个比喻的对比性,突出积极向上的核心。
核心名句日常写作应用
这首诗的两个核心名句都非常适合用在日常写作里。“尚能豪健如霜鹘,未遽衰残学冻蝇”可以用在描写老年人积极生活状态的文章里,比如写自己的爷爷退休之后还坚持上老年大学、学习新技能的时候,就可以用这句诗来赞美他老当益壮的精神。“更喜论文有儿子,夜窗相对短檠灯”可以用在描写亲情、共同学习的场景里,比如写自己和爸爸一起备考、或者和家人共同阅读的时候,就可以用这句诗来烘托温暖的氛围。
关联知识图谱
陆游《冬夜读书示子聿》同主题
这首诗和《冬夜读书示子聿》都是陆游晚年写给儿子的作品,核心主题都和治学、家风传承相关,都是陆游教导后辈、展现自己治学态度的诗歌,适合放在一起对比阅读,理解陆游的教育理念和晚年心态。

名句 CLASSIC LINES

尚能豪健如霜鹘,未遽衰残学冻蝇。更喜论文有儿子,夜窗相对短檠灯。
这两联是本诗的核心名句,前一联以生动的比喻展现了诗人老而弥坚的精神状态,后一联则写出了家风传承的温暖场景。后世诸多劝学类文章、家风主题作品都曾化用这几句的意象。

标签 TAGS

作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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