书叹

夜深青灯耿窗扉,老翁稚子穷相依。

韲盐不给脱粟饭,布褐仅有悬鹑衣。

偶然得肉思共饱,吾儿苦让不忍违。

儿饥读书到鸡唱,意虽甚壮气力微。

可怜落笔渐健快,其奈瘦面无光辉。

布衣儒生例骨立,纨袴市儿皆瓠肥。

勿言学古徒自困,吾曹舍此将安归。

作诗自寛亦慰汝,吟罢抚几频歔欷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感亲情 · 坚守 · 感慨 · 批判 · 无奈
创作背景
陆游晚年隐居山阴时所作
本诗创作于南宋宁宗嘉泰年间,当时诗人已年近八十,长期退居越州山阴农村,仅靠微薄的祠禄和少量农事收入维持生计,日常衣食常常短缺。诗人目睹自己与幼子清贫相守、苦读不辍的生活状态,有感而发写下这首作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗属于古体诗范畴,每句以七字为主,格律要求宽松,不强制对仗、平仄,押韵规则灵活,篇幅长短不受限制。该体裁自汉代萌芽后不断发展,唐代之后成为古代文人抒发个人情志、记录生活场景的常用文体,表现力十分丰富。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是父子在贫苦境遇中相依为命的温润亲情,二是对物质匮乏、生计窘迫现状的无奈感慨,三是即便困顿也不肯放弃治学理想的坚定坚守,同时暗含对当时社会阶层资源分配不公的隐性批判。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
青灯指燃油的青釉灯具,古时贫寒人家常用的照明工具。韲盐指切碎的腌菜,代指粗劣的素食。脱粟饭指只去皮壳、不加精制的糙米。悬鹑衣指像鹌鹑尾巴一样破烂补丁的衣服。鸡唱指公鸡打鸣,代指天快亮的时候。吾曹是我们的意思,多用于同辈之间的自称。歔欷指哽咽叹息的样子。这些字词都是宋代诗文里的常用表达,没有生僻的通假字和古今异义。
逐句白话释义:夜深了青灯的光映在窗户上,我这个老人和小儿子在穷困里相依为命。我们连腌菜和糙米都不够吃,身上只有破破烂烂的粗布衣服。偶尔得到一点肉想着全家吃饱,我儿子硬要让给我吃,我不忍心违背他的心意。儿子饿着肚子读书读到公鸡打鸣,志向虽然很远大但是气力已经不足。可惜他写文章的笔力越来越刚健迅捷,无奈瘦巴巴的脸上一点光彩都没有。平民出身的读书人向来都瘦得骨头都突出来,富贵人家的子弟一个个都胖得像葫芦。不要说学习古人的道理只会让自己受苦,我们这些人除了这条路还能往哪里去呢。写下这首诗自我宽慰也安慰你,吟完之后按着桌案频频叹息。
全诗核心主旨与内容概括:这首诗记录了陆游晚年和幼子在贫苦生活中相依为命、坚持读书的日常场景,既写出了父子之间的深厚亲情,也表达了诗人即便生活困顿,也始终坚持儒家治学理想、不肯随波逐流的人生选择,同时也暗含了对当时社会上富贵子弟不劳而获、贫寒士子生计艰难的不公平现象的不满。全诗语言朴实,情感真挚,读来十分动人。
跨学科 · 是什么
宋代平民饮食历史学
宋代的粮食生产水平比前代有了很大提升,但是普通农民和贫寒读书人能吃到的主食还是以糙米为主,精米大多供给官府和富贵人家。腌菜是平民家庭一年四季的主要配菜,因为容易储存、成本低廉,是普通人家餐桌上最常见的食物。肉类对于贫寒家庭来说是非常稀缺的物资,一年到头也很难吃到几次。这些饮食特征都和宋代的社会阶层分配、物价水平有直接关系。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓深沉,带着一点温和的感慨,不用过于激昂。开头两句语速稍慢,读出深夜安静的氛围。描写父子让肉、儿子苦读的句子语气要柔和,带一点温情。对比儒生和纨绔子弟的句子可以稍微加重语气,读出一点不平的感觉。最后两句语速放缓,读出诗人的感慨和坚定。断句的时候可以按照每句的语义停顿,比如“夜深/青灯/耿窗扉,老翁/稚子/穷相依”,每七字一句停半拍,每四句停一拍,这样就能读出诗歌的节奏。
基础句式仿写指导
这首诗里的白描手法很适合仿写,比如“儿饥读书到鸡唱,意虽甚壮气力微”这种先写具体行为、再写内在状态的句式,可以用来描写身边的人努力的状态。比如你可以仿写“奶奶种菜到日落,腰虽甚酸兴致高”,先写奶奶种菜到太阳落山的具体行为,再写她虽然腰酸但是兴致很高的状态,就很生动。仿写的时候不用刻意追求押韵,只要把人物的行为和状态对应起来,就可以写出很真实的句子。
核心名句写作应用
“勿言学古徒自困,吾曹舍此将安归”这句适合用在关于理想、坚守、治学主题的作文里。比如你写自己学习传统文化遇到困难想要放弃的时候,就可以用这句话来鼓励自己,说明自己坚持学习的原因。比如你可以写:“当我背古文背到烦躁的时候,就想起陆游的那句‘勿言学古徒自困,吾曹舍此将安归’,这些传统文化是我们民族的根,我要是不学,还能靠什么找到自己的文化归属呢。”用的时候不用生硬堆砌,结合自己的真实感受就会很自然。
关联知识图谱
《示儿》(死后原知万事空)同作者|同主题
两首诗都是陆游晚年的作品,都体现了诗人一生坚守的人生理想,《书叹》侧重写治学理想的坚守,《示儿》侧重写爱国理想的坚守,核心都是表达诗人至死不移的价值选择。

名句 CLASSIC LINES

儿饥读书到鸡唱,意虽甚壮气力微;勿言学古徒自困,吾曹舍此将安归
这两句是本诗的核心名句,前一句以白描手法生动刻画了贫寒学子忍饥苦读的动人形象,后一句直抒胸臆表达了儒家知识分子坚守治学理想的价值选择。后世常将其用来形容勤学苦读、守道不移的精神,在各类劝学文本、励志文章中被频繁引用。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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