泛舟观桃花五首 其一
花泾二月桃花发，霞照波心锦裹山。
说与东风直须惜，莫吹一片落人间。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春 · 闲适
创作背景
陆游庆元年间闲居山阴创作
这首诗作于宋宁宗嘉泰元年（1201）春，陆游闲居山阴时泛舟观桃花所作，是其晚年闲适诗的代表作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁，属于绝句的分支，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，是唐宋以来文人诗歌创作的常用体裁，在古典诗歌中占有重要地位。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层，第一层是对春日桃花盛放绮丽景色的喜爱赞美，第二层是对美好事物的珍视怜惜，整体基调恬淡闲适，体现了诗人退居时期平和的心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
花泾是南宋时期镜湖附近的一处水汊地名，位于今天的浙江绍兴境内。直须是宋代口语，意思是就应当、实在要。发在这里是盛放、盛开的意思。波心指的是水面的中央位置。锦是锦绣，这里用来比喻霞光桃花映衬下的艳丽山色。人间在这里指的是繁华的世俗地界。整首诗的字词都浅显易懂，没有生僻字，符合陆游闲适诗的语言特点。
逐句白话释义
第一句的意思是花泾的二月，桃花全都盛开了。第二句的意思是霞光映照在水波的中心，整座山就像被锦绣包裹起来一样艳丽。第三句的意思是我对着东风说，你实在应该好好怜惜这些盛放的桃花。第四句的意思是不要吹落哪怕一片桃花花瓣，掉落到世俗的人间来。整首诗的译文直白流畅，完全贴合原文的字面含义，没有额外的文学修饰。
核心主旨概括
这首诗描写了诗人晚年退居山阴时，春日泛舟镜湖看到二月桃花盛放的绮丽景色。诗人面对满目的春景，萌生了强烈的惜花惜春之情。他直接和东风对话，祈求东风不要吹落桃花，充分体现了他对美好事物的珍视。整首诗风格清丽柔和，情感真挚直白，读起来十分动人。
跨学科 · 是什么
桃花生物学特性植物学
桃花是蔷薇科桃属的落叶乔木植物，在我国的种植历史已经超过三千多年。它的自然花期通常在每年春季的农历二月到三月之间，花色以粉红色为主，也有白色、红色等变种。桃花是我国传统的观赏花卉之一，自古以来就受到民众的喜爱。很多古典诗词都以桃花为核心意象，来描绘春天的美好景色。桃花在传统文化中也常被用来象征青春、美好、纯净的事物。不同品种的桃花耐寒性不同，江南地区的桃花开花时间普遍早于北方地区。桃花除了观赏价值外，还有食用、药用等多重实用价值。这首诗里描写的桃花就是江南地区二月盛开的观赏桃花品种。
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读写应用
基础诵读指导
这首是七言绝句，诵读时每句按2-2-3的节奏断句。第一句“花泾/二月/桃花发”语调明快，读出春景明丽的感觉。第二句“霞照/波心/锦裹山”语调舒展，读出景色的壮阔艳丽感。第三句“说与/东风/直须惜”语调轻柔，读出恳切祈求的语气。第四句“莫吹/一片/落人间”语调放缓，读出怜惜的情感。整体诵读速度偏慢，语气柔和，贴合诗歌闲适的基调。
基础句式仿写
可以仿写本诗后两句“说与XX直须惜，莫XX”的祈使句式。这种句式用直白的对话方式抒情，情感表达十分真挚。仿写时可以先选定一个抒情对象，比如春风、细雨、明月等。再明确想要表达的情感核心，比如惜花、惜时、惜人等。比如可以仿写为“说与春阳直须惜，莫教寒雨打新芽”，表达对春日新芽的怜惜之情。也可以仿写为“说与流光直须惜，莫叫少年空白头”，表达对时光的珍惜之情。
名句日常应用
核心名句“说与东风直须惜，莫吹一片落人间”适合用在多种日常写作场景中。写春日游记类作文时，可以引用这句诗，表达自己对春日美景的喜爱和珍惜。写“珍惜美好”主题的随笔时，可以引用这句诗作为开篇，引出自己对生活中美好事物的感悟。发春季赏花的朋友圈时，也可以搭配这句诗，提升文案的文化感。参加学校的春景主题征文活动时，引用这句诗也能为文章增色不少。
关联知识图谱
陶渊明《桃花源记》同意象
二者都以桃花为核心意象，都寄托了对美好、纯净、远离世俗的事物的向往之情。桃花在两部作品中都是美好事物的象征，体现了中国传统文化中桃花意象的固定内涵。
名句 CLASSIC LINES
说与东风直须惜，莫吹一片落人间
这两句是本诗的核心名句，以直白恳切的拟人抒情表达对桃花的珍视。
标签 TAGS
作者 POET
陆游 1125年-1209年
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