村舍

门巷桑麻暗,庖厨笋豉香。

僮奴课鉏菜,婢子学烧糠。

贫任青春过,闲知白日长。

非关爱疏懒,无事可成忙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感安贫乐道 · 淡泊 · 闲适
创作背景
陆游晚年村居纪实
本诗创作于宋宁宗嘉定年间,为陆游退居越州山阴农村时期所作,是诗人记录日常村居生活场景的即兴作品,无特定触发的历史事件,属于日常感怀类创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合平水韵押韵规范。五言律诗成熟于唐代,是古典诗歌的主流体裁之一,宋代文人多沿用该体裁创作日常生活题材作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人晚年村居的闲散旷达,直面清贫生活的坦然心态,以及远离世俗事务烦扰的松弛心境,无悲戚怨怼情绪,整体基调平和质朴。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
桑麻指桑树和麻,是古代农村常见的经济作物。庖厨就是厨房的意思。豉指豆豉,是用豆类发酵制成的调味品。课在这里是督促的意思。鉏是通假字,通“锄”,指锄地的劳作。青春在这里指美好的年华。大家可以结合诗句场景理解这些字词的含义,都是古代日常生活里的常用表述,没有生僻晦涩的用法。
逐句白话释义
首联写门前小巷里的桑麻长得十分茂盛,把光线都遮暗了,厨房里飘来竹笋和豆豉的香气。颔联写仆役正被督促着去菜地锄草,婢女在学着烧糠来生火做饭。颈联写家境清贫,任凭美好的年华慢慢过去,闲来无事才觉得白天的时间格外悠长。尾联写不是我生性喜欢散漫懒惰,实在是没有什么俗事值得我去奔忙。所有释义都是直白的内容转换,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗全篇都围绕诗人晚年的村居日常生活展开,从周边的作物环境写起,再到家中的日常劳作场景,最后落脚到自己的心境状态。整体内容非常接地气,没有华丽的辞藻,就是记录最普通的乡村生活日常,想要表达的就是诗人安于清贫生活、享受闲散时光的旷达心态,大家读的时候能很直观感受到那种平和松弛的氛围。
跨学科 · 是什么
桑、麻、笋的生物属性植物学
桑树属于桑科桑属落叶乔木,叶片可以用来养蚕,果实桑葚可以食用。麻这里指的是苎麻,是古代重要的纤维作物,茎皮可以用来纺织麻布。笋是禾本科竹亚科植物的幼芽,春季破土后采收,含有丰富的植物蛋白和膳食纤维,自古就是江南地区居民喜爱的家常菜。这些作物都是江南农村很常见的品类,诗人写的都是日常能见到的东西,非常有生活气息。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和舒缓,不需要激昂的情绪。首联语速稍慢,读出场景的静态感,“暗”和“香”两个字可以稍微拖长一点音。颔联读的时候可以稍微轻快一点,展现日常劳作的鲜活感。颈联和尾联语速放缓,读出那种松弛旷达的感觉,每句末尾的韵脚“香、糠、长、忙”可以适当重读,读出五言律诗的韵律感。大家练习的时候可以多调整几次语气,找到最舒服的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗白描的写法,就是不用华丽的修辞,直接用平实的语言记录日常场景。比如可以先写周边的环境,再写身边的人事,最后写自己的感受。举个例子,大家可以写“院角梧桐绿,窗前栀花香”对应首联的场景描写,再写“阿婆收菜去,小弟逐蝶忙”对应颔联的人事描写,这种写法很容易上手,写出来的内容也很有生活气息,适合用来记录日常的小美好。
核心名句日常写作应用
“贫任青春过,闲知白日长”这句很适合用在描写慢生活、表达不追求功利的生活态度的作文或者日常随笔里。比如你写周末回乡下老家的生活,就可以写“住在乡下的日子没有了城市里的快节奏,突然就懂了陆游那句‘贫任青春过,闲知白日长’的意思,晒着太阳看云飘的日子,反而比忙着赶方案的时候更踏实。”用的时候不用改动原句,直接嵌入语境就很合适,能瞬间提升内容的氛围感。
关联知识图谱
《游山西村》同主题
两首诗都是陆游描写山阴农村生活的作品,都展现了江南乡村的质朴风貌和诗人的闲适心境,内容都贴近日常民生,风格平实自然。

名句 CLASSIC LINES

贫任青春过,闲知白日长
该句直白道出诗人安于清贫、享受闲适的心境,语言质朴无华却意蕴悠长。

标签 TAGS

作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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