桐江哲上人以端砚遗子聿才寸余而质甚奇天将雨辄先流瓮予为效宛陵先生体作诗一首

吾儿得岩砚,其径甫逾寸。

奇哉掌握物,乃有琮璧润。

器宝备才德,初不以形论。

汝能志山林,怀之可嘉遁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 崇敬
创作背景
陆游为子聿获赠端砚所作
桐江僧人哲上人赠予陆游之子陆子聿一方直径仅一寸有余的优质端砚,陆游见砚台品质上佳,效仿梅尧臣的宛陵体创作此诗,用来劝勉儿子,创作于陆游晚年闲居山阴期间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句五个字,不要求严格的平仄对仗与押韵规则,创作自由度较高,唐代之后多用来抒发质朴的情感、阐述事理,在历代诗歌创作中占有重要地位。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是长辈对晚辈的殷殷期许,借端砚的特质传递了不以外形评判事物、推崇内在才德的价值取向,同时暗含了鼓励孩子追求淡泊宁静、不慕名利的人生选择的期许,情感真挚平实,没有刻意的雕琢。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一处重点词端砚,指广东端溪出产的名砚,是中国四大名砚之首。第二处重点词甫逾寸,指刚刚超过一寸的尺寸。第三处重点词琮璧,指古代两种贵重的玉器,用来代指珍贵温润的器物。第四处重点词嘉遁,指合乎正道的避世隐居生活。第五处重点词宛陵先生,指宋代诗人梅尧臣,宛陵体指他质朴平淡的诗歌风格。第六处重点词子聿,是陆游的小儿子陆子聿,陆游曾写过多首劝勉他的诗歌。第七处重点词哲上人,指桐江的一位僧人,上人为古代对僧人的尊称。第八处重点词岩砚,指端砚,因取自端溪岩壁的石材而得名。第九处重点词才德,本指人的才华与品德,这里用来指代砚台的品质。第十处重点词山林,代指隐居的生活。
逐句白话释义
第一句的意思是我的儿子得到了一方产自端溪岩的砚台。第二句的意思是这方砚台的直径才刚刚超过一寸大小。第三句的意思是真是奇妙啊,这握在手掌里的小小物件。第四句的意思是居然拥有古代贵重玉器琮璧一样的温润质感。第五句的意思是珍贵的器物本身就兼具了类似人的才华与品德的特质。第六句的意思是本来就不能凭借外形的大小来评判它的价值。第七句的意思是你如果立志要过隐居山林的淡泊生活。第八句的意思是怀揣着这方小砚台就足以陪伴你过上合乎正道的隐逸日子。第九句整体没有晦涩的用典,语言平实直白,符合宛陵体的风格特点。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕儿子获赠的小巧端砚展开描写,先描述了砚台的尺寸和温润的特质,随后引申出评价事物不能只看外在形态、要重视内在品质的道理,最后落脚到对儿子的劝勉上,鼓励儿子追求内在修养,即使选择淡泊的隐居生活也能获得精神的富足,整首诗没有华丽的辞藻,平实的语言里藏着父亲对儿子的真切期许。
跨学科 · 是什么
端砚产地与材质地理学
端砚是中国四大名砚之首。产自广东省肇庆市古端州的端溪沿岸区域。它的形成源自4亿年前泥盆纪的沉积岩变质作用。石质细腻致密,孔隙率极低。摸起来有类似玉石的温润触感。研磨墨汁时发墨快且不损伤毛笔笔尖。自唐代起就被视为文房珍品。到了宋代更是文人阶层争相追捧的雅物。这首诗里的小端砚就是端砚中的优质品类。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓平和。每句可以按照2-1-2的节奏断句,比如“吾儿/得/岩砚,其径/甫/逾寸”。前四句描写砚台的部分语气可以带着轻微的赞叹感。第五六句阐述道理的部分语气要沉稳笃定。最后两句劝勉儿子的部分要读出温和的期许感,不要过于严肃。整体语速不要过快,要符合古体诗质朴的风格。读的时候重音可以放在“奇哉”“备才德”“不以形论”“嘉遁”这些关键词上。可以适当放缓这些关键词的读音,突出核心内容。
基础句式仿写指导
可以仿写“器宝备才德,初不以形论”的转折句式。这个句式的结构是“某类事物+具备某种特质+本来就不凭借某个外在标准评判”。仿写的时候可以替换主语和评判标准,用来表达重内在轻外在的观点。比如写人的时候可以仿写“君子备才德,初不以貌论”。写事物的时候可以仿写“良木备栋梁,初不以围论”。写品质的时候可以仿写“善意备温度,初不以大小论”。仿写的句式简洁有力,很适合用来点明核心观点。可以用在议论文的开头或者结尾部分。
核心名句日常写作应用
“器宝备才德,初不以形论”这句名句非常适合用在多种日常写作场景中。首先可以用在写“内在美”主题的作文里,用来引出不要以貌取人的观点。其次可以用在写“评价标准”主题的作文里,用来论证评判事物要抓核心本质的论点。还可以用在写“个人修养”主题的作文里,用来表达我们要重视内在品格提升的观点。也可以用在状物类作文里,用来突出描写对象的内在价值。比如写不起眼的老物件、写平凡的普通人都可以引用这句诗。引用的时候可以直接放在段落开头,作为核心论点引出后面的内容。也可以放在段落结尾,作为对前面内容的总结升华。
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿》同作者|同主题
《冬夜读书示子聿》也是陆游写给儿子陆子聿的劝喻诗。两首诗都是陆游晚年创作的教子作品。都用平实的语言传递了深刻的人生道理。《冬夜读书示子聿》讲的是做学问要知行合一的道理,本诗讲的是要重视内在品格的道理,都是陆游对儿子的真切期许。

名句 CLASSIC LINES

器宝备才德,初不以形论
此为本诗中的哲理句,以砚喻人,强调内在品质重于外形。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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