语文核心知识
重点字词释义
第一,“元结”指唐代著名文学家,是古文运动的先驱人物,文风古朴刚健。第二,“仲舒”指西汉经学家董仲舒,是儒家思想体系的核心建构者之一,经学造诣极深。第三,“八座”是古代对高级朝廷官员的尊称,这里指程大昌官至尚书的高位。第四,“九丘”是上古时期的典籍名称,这里泛指各类古代经典著作。第五,“游从末”是陆游的自谦说法,指自己当年作为晚辈追随程大昌交游学习。第六,“议论余”指程大昌的言谈议论充满真知灼见,令人获益良多。第七,“永诀”指生死永别,再也无法相见。第八,“寄声疏”指两人晚年联络较少,音信稀疏。
逐句白话释义
首联两句说程大昌的文章像唐代元结一样古朴刚健,经学造诣像汉代董仲舒一样精深通透。颔联两句说他先后侍奉三朝皇帝,身居尚书这样的高位,一生通读钻研流传千年的各类古代典籍。颈联两句说我早年就作为晚辈追随在他身边交游学习,常常能听到他充满真知灼见的言谈议论。尾联两句说如今我们已经生死永别,我非常后悔自己晚年和他联络太少,音信太过稀疏。
全诗核心主旨
这首诗是陆游为悼念已故友人程大昌创作的挽词,首先高度夸赞了程大昌的文学才华、经学造诣和显赫的官场地位,接着回忆了自己早年和程大昌交游学习的经历,最后抒发了两人阴阳相隔、生死永诀的悲痛,也表达了自己晚年和友人联络太少的愧疚遗憾,整体情感真挚朴实,充满了对友人的推崇与怀念。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓,带着怀念的情绪。首联两句语速稍慢,重读“古”和“明”两个字,体现对程大昌的推崇。颔联两句语调庄重,重读“八座贵”和“九丘书”,突出其地位和才学。颈联两句语气柔和,带着回忆的质感,语速稍缓。尾联两句语调下沉,重读“永诀”和“寄声疏”,体现悲痛和愧疚的情绪。句间停顿要稍长,整体节奏缓慢厚重。
基础句式仿写指导
可以仿写首联“文古唐元结,经明汉仲舒”的用典句式,用来夸赞他人的特长。仿写的时候前半句写对方的某一项能力,对应一个古代同领域的名人,后半句写对方的另一项能力,再对应另一个古代同领域的名人。比如夸赞老师可以写“才高唐李白,德厚汉黄香”。夸赞同学可以写“思捷魏曹植,字工晋王羲之”。这种句式对仗工整,夸赞的效果非常直接,也显得很有文化底蕴。
核心名句应用
“文古唐元结,经明汉仲舒”这句可以用来夸赞学识渊博、品行端正的长辈或者老师。比如在写给退休老师的感谢信里可以引用这句,来形容老师的文学功底深厚,专业知识扎实。也可以在悼念德高望重的学者的文章里使用这句,来评价逝者的学术成就和文学造诣。使用的时候要注意适用对象是文学或者经学领域有突出成就的人,不要用在不合适的场合。