秋晴见天际飞鸿有感

新晴天宇色正青,群鸿高𬸣在冥冥。

儿童相呼共仰视,我亦扶杖来中庭。

丰年到处稻粱满,胡不暂下栖沙汀。

应须江海寄旷快,肯为霜雪嗟飘零。

书生可笑不自喜,憔悴久翦笼中翎。

鸥波万里每愧杜,鹤化千载知非丁。

风前哀号漫激烈,月下孤影常竛竮。

诗成欲写复懒去,诵似溪友声泠泠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感失意 · 怅惘 · 旷达
创作背景
陆游庆元年间退居山阴所作
本诗作于南宋宁宗庆元年间,当时陆游因坚定的主战立场被主和派权臣排挤,罢官后退居山阴农村,年近七十。秋日新晴见群鸿高飞的场景触发了诗人的身世感慨,遂创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是古体诗的重要分支,句式以七字为主,无严格的平仄、押韵、对仗要求,创作自由度较高。该体裁在宋代得到进一步发展,融合了文人的理性思考与抒情特质,在古代诗歌史上具有独特的文体地位。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两个层次,一是诗人晚年被排挤闲居的失意苦闷、壮志未酬的怅惘,二是借飞鸿自喻抒发的不向困厄低头、向往自由广阔天地的旷达人生追求,两种情感交织形成沉郁又开阔的情感基调,是历代公认的陆游晚年诗作的典型情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
𬸣读音为xiān,意思是鸟高飞的样子。冥冥指代高远深远的天空。沙汀指水边的沙地。翦是通假字,同剪,意为剪断。竛竮读音为líng píng,形容孤独无依的样子。杜指唐代诗人杜甫。丁指古代传说中化鹤归乡的丁令威。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的引申义,符合宋代口语化的诗歌用字特点。
逐句白话释义
雨后新晴的天空正呈现出纯净的青蓝色,一群鸿雁高高飞向深远的天空。孩子们互相呼喊着一起抬头仰望,我也拄着拐杖走到了院子里。丰收的年景到处都是沉甸甸的稻粱,鸿雁为什么不暂时飞下来栖息在水边的沙地上呢。它们应该是要把旷达的快乐寄托在江海之上,怎么肯因为霜雪就哀叹自己漂泊无依呢。我这个书生可笑地不知道满足,面容憔悴,长久以来就像被剪断了羽毛的笼中鸟一样被困住。每每想到杜甫笔下万里漂泊的鸥鸟我就感到惭愧,就算千年之后有仙鹤化形归来也知道那不是丁令威。我在风前激烈地哀号,月光下孤独的影子常常显得十分寥落。诗写好之后想要写下来又懒得动笔,就把它朗诵给溪边的友人听,声音清越像流水一样。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了秋日新晴时诗人看到鸿雁高飞的场景,先写孩童和自己观雁的场面,再展开对鸿雁志向的联想,最后转到对自身身世的感慨。全诗借鸿雁的形象抒发了诗人晚年闲居的失意苦闷,同时也表达了不向困境低头、向往自由广阔天地的旷达人生态度,内容通俗易懂,情感真挚饱满,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
秋晴天色发青的科学原理物理学
对应诗句是“新晴天宇色正青”。文学表达上这句是用来渲染秋高气爽的明朗氛围,奠定全诗开阔的基调。科学事实是秋季冷空气过境之后,大气中的水汽、颗粒物含量大幅降低,大气对短波长的蓝光散射作用更明显,所以天空会呈现出比其他季节更纯净的青蓝色。所属学科是物理学,知识点通俗易懂,没有专业门槛。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要稍缓,开篇两句语调要开阔明亮,体现秋晴的爽朗氛围。描写儿童观雁的两句语调要稍轻快,表现孩童的活泼。描写鸿雁志向的两句语调要高亢坚定,体现旷达的气势。后面抒发自身感慨的部分语调要稍低沉,表现失意的情绪,最后两句语调回归平缓,体现释然的心态。断句时按照七言诗的常规节奏,每句在第四个字后稍作停顿即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“应须江海寄旷快,肯为霜雪嗟飘零”的转折句式,前半句写正向的人生追求,后半句写不畏惧困境的态度。比如可以仿写为“应须山海寄热爱,肯为风雨叹蹉跎”,前半句点明要把热爱寄托在广阔的山海之间,后半句表达不会因为遇到风雨挫折就哀叹虚度光阴。仿写时注意前后两句要形成对应关系,情感基调要统一。
核心名句日常写作应用
核心名句“应须江海寄旷快,肯为霜雪嗟飘零”适合用在描写逆境成长、人生追求、旷达心态的写作场景中。比如写自己考试失利之后调整心态的作文时,可以写道:“站在江边看着浩荡的江水,我忽然想起古人说的‘应须江海寄旷快,肯为霜雪嗟飘零’,一次考试的失利不算什么,我还有更广阔的天地可以去闯荡。”引用时要注意贴合上下文的情感语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《卜算子·咏梅》同作者|同主题
《卜算子·咏梅》也是陆游的作品,同样抒发了诗人在逆境中坚守本心、不向世俗低头的旷达情怀,和本诗的核心情感高度一致。两者都是陆游晚年的作品,都用了托物言志的创作手法,适合放在一起对比阅读,理解陆游的精神特质。
鸿雁传书典故同意象
鸿雁是中国古典诗词中的常见意象,最早的鸿雁传书典故出自《汉书·苏武传》,后世常用来指代书信、寄托思乡之情,也常用来象征高远的志向。本诗中的鸿雁就是用来象征高远的人生追求,和传统鸿雁意象的内涵一脉相承。

名句 CLASSIC LINES

应须江海寄旷快,肯为霜雪嗟飘零
该句以飞鸿的高远志向自喻,体现了诗人不畏惧人生挫折、追求广阔人生格局的旷达情怀。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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