灯下读书戏作

吾生如蠹鱼,亦复类熠耀。

一生守断简,微火寒自照。

区区心所乐,那顾世间笑。

闭门谢俗子,与汝不同调。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道
创作背景
晚年蛰居山阴创作
本诗创作于南宋宁宗嘉泰三年(1203年),此时陆游已79岁,罢官蛰居越州山阴农村已近十年。当时朝廷偏安江南,士大夫多追名逐利,陆游报国无门,便以读书著述为日常消遣,创作本诗自嘲抒怀,内容均为当时真实生活状态的写照,无具体触发的特殊历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,简称五古。该体裁起源于汉代民间乐府,相较于近体格律诗,不受平仄、对仗、押韵的严格限制,句式灵活自由,便于抒发个人情志。五古是唐代之前诗歌的主流体裁,后世文人常用于创作写实、述怀类作品,文体地位较为独立,兼具叙事与抒情的双重优势。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人晚年罢官闲居时,以读书为乐、鄙弃世俗浮名的高洁志趣。情感层次分为三层:首先以自嘲式比喻点明自己一生与书相伴的状态,其次抒发读书带来的精神愉悦远超世俗评价的价值取向,最终表达与世俗庸人划清界限的决绝态度。历代主流解读均将本诗视为陆游晚年淡泊心境的代表性作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
蠹鱼指啃食书籍的银鱼,是一种常见的蛀书虫。熠耀指萤火虫,古人也常称其为宵行。断简指残缺的书籍、竹简,此处泛指旧书。俗子指见识浅陋、追逐世俗名利的人。不同调指志趣、追求不一样,不是同一路人。所有字词均为宋代通用的口语化表达,没有生僻的通假字或古今异义字。
逐句白话释义
我的这一生就像啃食书籍的蠹鱼,又像黑夜里发着微光的萤火虫。一辈子守着破旧的书籍,寒冷的夜里点着微弱的灯火照亮自己。我心里只有这点小小的爱好,哪里会顾及世间旁人的嘲笑。关上门谢绝那些庸俗的人,我和你们本来就不是一路志趣的人。每句释义都严格对应原文语序,没有额外增加文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
全诗是陆游晚年闲居时的戏作,用自嘲的方式写出了自己一生热爱读书的状态。诗人用两个生动的比喻点明自己与书相伴的生活,明确表达了自己不在乎世俗评价,只愿意坚持个人爱好的人生态度。整首诗风格直白朴实,没有华丽的辞藻,却把诗人高洁的志趣表现得十分鲜明,读来通俗易懂,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
蠹鱼(衣鱼)动物学
蠹鱼学名衣鱼,是一种小型昆虫,喜欢生活在潮湿阴暗的地方,以纸张、浆糊、衣物纤维为食,是常见的藏书害虫。古人很早就观察到衣鱼蛀食书籍的特性,所以常常用蠹鱼来比喻酷爱读书、终日与书为伴的人。这种比喻十分形象,普通读者很容易理解。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓,语气要平和,带一点自嘲的轻松感。第一二句语速稍慢,突出两个比喻的趣味性。第三四句语气稍沉,体现寒夜读书的清苦状态。第五六句语气要坚定,突出诗人不在乎世俗评价的态度。第七八句语气要干脆,体现诗人拒绝世俗的决绝感。每句停顿一次,不需要额外的感情夸张。
句式仿写指导
可以仿写本诗开头的比喻句式,用两个有共性的事物来比喻自己的某种状态。比如可以写“吾生如耕牛,亦复类蜜蜂”,来比喻自己勤劳的状态。仿写的时候要注意两个比喻的特征要和自己要表达的特点契合,前后要有关联。不需要追求押韵,只要通顺自然就可以。
核心名句应用
名句“区区心所乐,那顾世间笑”可以用在表达坚持个人爱好、不惧他人眼光的场景中。比如写自己坚持某项小众爱好的时候,可以引用这句诗来表达自己的态度。也可以用在写人物坚持理想、不随波逐流的作文里,用来烘托人物的品格。应用的时候不需要修改,直接引用即可。
关联知识图谱
陆游《读书》同主题
陆游《读书》一诗同样是晚年蛰居时所作,主题也是抒写热爱读书的志趣,和本诗创作时间接近,情感基调一致,都是陆游读书诗的代表性作品,适合搭配阅读,帮助读者更全面理解陆游晚年的心境。

名句 CLASSIC LINES

区区心所乐,那顾世间笑
本句直白点明了诗人的价值取向。

标签 TAGS

作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待