梅花绝句六首 其六

红梅过后到缃梅,一种春风不并开。

造物无心还有意,引教日日放翁来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感喜爱 · 闲适
创作背景
陆游晚年闲居山阴赏梅所作
本诗作于宋宁宗嘉泰元年至四年(1201-1204)之间,当时陆游年七十七至八十岁,退居越州山阴三山别业,日常常前往居所附近的梅花林观赏,因见不同品种梅花次第开放,有感而发创作此组《梅花绝句》。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。该体裁起源于南北朝,至唐代发展成熟,是古典诗词中受众最广的体裁之一。历代诗人多有七言绝句佳作传世,文体地位极高。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人对不同品种梅花的由衷喜爱,以及晚年闲居生活恬淡自适的愉悦感。情感层次清晰,先由赏梅的直观愉悦生发,最终落到与自然相通的闲适心境上,是历代学界公认的情感解读共识。

基础解读 READING

语文核心知识
缃梅、造物
缃梅指的是花瓣呈浅黄色的梅花品种,是梅花的常见栽培变种之一。造物是中国古代对创造天地万物的自然力量的称呼,也可代指上天、大自然。这两个词汇都是本诗需要重点掌握的实词,没有生僻的通假字或者古今异义用法。日常语境中这两个词汇使用频率较低,多出现在古典文学作品中。读者掌握这两个词汇的含义后就能轻松理解全诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是红梅花凋谢之后,浅黄色的缃梅紧接着开放。第二句的意思是虽然沐浴着同样的春风,两个品种的梅花却不会同时绽放。第三句的意思是创造万物的大自然看起来没有刻意安排,却又仿佛藏着巧妙的心意。第四句的意思是它特意引得我这个号放翁的老人,天天都前来观赏梅花。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。普通读者通过这个释义就能准确理解诗句表达的基本内容。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人闲居时日常赏梅的所见所感,先写不同品种梅花次第开放的自然景象,后抒发自己被大自然吸引天天前来赏梅的愉悦心情。全诗内容简单直白,充满了浓厚的生活气息,没有复杂的隐喻或者寄托。核心主旨是表达诗人对梅花的喜爱之情,以及晚年闲居生活恬淡舒适的状态。读者不需要额外的背景知识就能感受到诗歌传递的轻松愉悦的情绪。
跨学科 · 是什么
梅花品种花期差异植物学
诗句中提到的红梅和缃梅是梅花的两个不同栽培品种。不同品种的梅花花芽分化的时间存在差异,对温度的敏感程度也不一样,所以开花的时间会有先后顺序。这种次第开放的现象是梅花的自然生长规律,并不是人为或者刻意安排的结果。文学作品中经常用不同品种花卉次第开放的现象来表现春天的美好,或者自然的意趣。读者可以在生活中观察不同品种梅花的开花时间,验证这个科学事实。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候要采用舒缓轻松的语气,符合诗歌闲适的整体基调。具体的断句节奏为:红梅/过后/到缃梅,一种/春风/不并开。造物/无心/还有意,引教/日日/放翁来。每句的第三个字和第五个字后面可以稍作停顿,最后一个字读音稍微拉长。诵读的时候不需要刻意拔高情绪,用日常说话的平缓语气即可。读者可以反复诵读几次,感受诗歌的韵律节奏。
句式仿写指导
这首诗的前两句采用了两种事物次第出现、同环境不同状态的句式结构,非常适合用来描写自然景物。仿写的时候可以先选两种同季节的花卉,比如桃花和荷花,或者桂花和菊花。按照“X花落尽到X开,一种X风次第来”的结构进行创作即可。仿写的时候不需要严格贴合格律,只要结构相近就可以。初学者可以多尝试几次,熟悉这种表达景物变化的句式写法。
名句写作应用
“造物无心还有意,引教日日放翁来”这句诗适合用在描写日常发现自然之美的写作场景中。比如写自己每天都去公园看花开,或者偶然发现自然里的小美好的时候就可以引用这句诗。也可以用在表达自己闲适生活状态的散文、日记类文章里。引用的时候不需要额外解释,读者就能理解表达的含义。这句诗能让文章显得更有文化底蕴,也能更贴切地传递出闲适的情绪。
关联知识图谱
《卜算子·咏梅》同作者|同主题
《卜算子·咏梅》是陆游最具代表性的咏梅词作,和本诗一样都是以梅花为描写对象,抒发诗人的个人心境。两者都体现了陆游对梅花的喜爱,是陆游咏梅系列作品中的经典。读者读完本诗之后可以拓展阅读这首词,更全面地了解陆游笔下的梅花形象。这个关联属于古典文学领域的通用基础关联,适合所有层级的读者参考。

名句 CLASSIC LINES

造物无心还有意,引教日日放翁来
该句是核心名句,语言平易自然,将大自然拟人化,极具生活情趣。

标签 TAGS

作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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