语文核心知识
重点字词注释
1. 玉作华星指晶莹洁白的灯笼像美玉雕成的星星。
2. 绛绳指系挂灯笼的红色丝绳。
3. 暮天澄指傍晚的天空澄澈明净。
4. 东都指北宋的都城汴京,也就是今天的河南开封。
5. 父老指家乡的年长百姓,这里代指中原沦陷区的百姓。
6. 谏浙灯指韩侂胄向宋宁宗进谏,罢免浙江地区向朝廷进贡花灯的苛政。
7. 肠断形容极度悲伤感慨的情绪。
8. 直阁是宋代的官职名称,这里指韩侂胄的官职。
逐句白话释义
1. 第一句写友人送来的灯笼像美玉制成的明星,用红绳串挂起来十分精美。
2. 第二句写傍晚的天空澄澈明净,灯火和周围的楼台相互映照,景色格外好看。
3. 第三句笔锋一转,想到曾经生活在北宋都城汴京的百姓,现在还有多少人在世呢。
4. 第四句写作者想起当年韩侂胄向皇帝进谏罢免浙灯进贡的旧事,不由得悲伤到肝肠寸断。
5. 前两句描写的是眼前实景,色彩明亮,氛围欢快。
6. 后两句抒发的是怀古感慨,情感沉郁,和前两句形成鲜明对比。
7. 全诗没有直接写感谢的话语,却把谢意和感慨融合在一起。
8. 语言浅显直白,符合杨万里诚斋体的创作特点。
核心主旨概括
1. 这首诗是杨万里晚年收到韩侂胄赠送的花灯后,写来表示感谢的作品。
2. 诗歌前两句着力描写花灯的精美和悬挂后形成的美丽夜景。
3. 后两句由花灯联想到当年韩侂胄谏罢浙灯的善政。
4. 同时也想到北宋灭亡后,中原沦陷区的百姓受尽苦难,至今无人过问。
5. 诗歌既表达了对韩侂胄体恤百姓做法的赞赏。
6. 也暗含了作者对国家兴亡、百姓疾苦的深切关怀。
7. 整首诗以小见大,从一件赠灯的小事引申到家国大事。
8. 情感真挚,意蕴深厚,读来十分动人。
读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首诗的时候,整体节奏要先明快后沉郁。
2. 前两句描写夜景,语速可以稍快,语调明亮,读出欢快的感觉。
3. 第一句“玉作华星缀绛绳”的重音放在“玉”“华星”“绛绳”三个词上,突出花灯的精美。
4. 第二句“楼台交映暮天澄”的重音放在“交映”“澄”上,突出景色的澄澈美好。
5. 第三句“东都父老今谁在”语速放缓,语调低沉,读出疑惑和感慨的感觉。
6. 重音放在“今谁在”三个字上,突出今昔对比的沧桑感。
7. 第四句“肠断当时谏浙灯”语速更慢,语调沉重,读出悲伤的情绪。
8. 重音放在“肠断”“谏浙灯”上,突出情感的核心。
基础句式仿写
1. 这首诗的前两句采用的是“景物+环境”的描写句式,可以用来仿写写景片段。
2. 仿写的时候首先选取一个核心景物,用比喻的手法写出它的特点。
3. 然后再写这个景物和周围环境相互映衬的整体效果。
4. 比如我们可以仿写“银作飞絮缀寒枝,街巷交映夜雪明”,描写下雪的夜景。
5. 后两句采用的是“转折疑问+情感抒发”的句式,可以用来仿写怀古抒情的内容。
6. 仿写的时候先提出一个关于古今变化的问题,再抒发自己对某件旧事的感慨。
7. 比如可以仿写“秦淮歌女今谁在,怅望当时后庭花”,表达对南京旧事的感慨。
8. 仿写的时候要注意句式结构和原诗保持一致,情感自然真实。
名句写作应用
1. 核心名句“东都父老今谁在,肠断当时谏浙灯”适合用在怀古抒情类的作文中。
2. 当我们想要表达对历史上贤臣善政的敬仰时,可以引用这句诗。
3. 比如写关于古代廉政建设的文章的时候,可以用这句诗来论证古代士人对国家和百姓的责任感。
4. 当我们想要表达对历史变迁、故国兴亡的感慨时,也可以引用这句诗。
5. 比如写参观古都遗址的游记的时候,可以用这句诗来烘托今昔对比的沧桑感。
6. 引用的时候不需要改动原句,直接放在段落的开头或者结尾都可以。
7. 这句诗的情感沉郁厚重,能够很好地提升文章的文化底蕴。
8. 注意不要用在过于轻松活泼的文章场景中,避免和整体氛围不符。