夜坐示子遹兼示元敏

陆游 · 宋

微霰不成雪，大风俄散云。

孤灯翳还吐，断雁远犹闻。

冉冉新春动，遥遥清夜分。

儿孙未须睡，吾与汝论文。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感亲情 · 期许

创作背景

陆游晚年隐居山阴冬夜创作

本诗为陆游晚年退居绍兴山阴故居时所作，创作时恰逢冬夜霰粒初落、大风散云的天气，诗人与儿孙围坐孤灯之下，即兴作此诗邀约后辈共同探讨诗文治学之道。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

中国古典诗歌体裁，属近体诗范畴，全篇共八句每句五字，严格遵循平仄、押韵、对仗规范，是历代古典诗歌创作的常用体裁，在中国诗歌史上具有重要地位。

情感 · 解读

本诗核心表达陆游暮年隐居时冬夜与后辈共处的温馨惬意，以及将平生所学传承给儿孙的恳切期许，无失意悲戚情绪，满含平和恬淡的家风传递质感。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “霰”指高空中水蒸气遇冷凝结成的白色不透明小冰粒，常在下雪前出现。2. “俄”是不久、很快的意思，指时间间隔很短。3. “翳”指灯光昏暗的状态。4. “吐”这里指灯光重新变亮。5. “断雁”指离群的孤雁。6. “冉冉”指缓慢渐进的样子。7. “清夜分”指深夜，夜已经过半。8. “论文”在这里指讨论诗文创作与治学的道理。

逐句白话释义

1. 首联第一句写空中落下细小的冰粒，并没有形成降雪。2. 首联第二句写一阵大风很快就把天上的阴云吹散了。3. 颔联第一句写屋里孤零零的油灯忽明忽暗，昏暗之后又重新亮起。4. 颔联第二句写远处离群孤雁的鸣叫声，隔着很远还能清晰听见。5. 颈联第一句写新春的气息正在缓慢涌动，时令很快就要进入新的一年。6. 颈联第二句写清冷的夜晚十分漫长，此时已经到了深夜时分。7. 尾联第一句诗人招呼身边的儿孙们先不要着急睡觉。8. 尾联第二句诗人说自己要和后辈们一起探讨诗文与治学的道理。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋诗人陆游晚年隐居时的作品。2. 诗歌先描写了冬夜室外与室内的环境景物。3. 依次写了霰粒、大风、散云、孤灯、断雁等意象。4. 之后点明时令正在向新春过渡，时间已经到了深夜。5. 最后两句是全诗的核心，写诗人招呼儿孙一起论学。6. 整首诗没有悲凉的情绪，氛围十分平和温馨。7. 既写出了祖孙共处的天伦之乐，也表达了诗人传学的期许。8. 整体风格平淡自然，情感真挚恳切。

跨学科 · 是什么

江南冬季气候特征地理学

1. 诗句中描写的霰粒伴大风的天气，是江南冬季常见的气候现象。2. 绍兴地处我国东部亚热带季风气候区，冬季受北方冷空气南下影响。3. 当冷空气前锋抵达时，高空中的水汽遇冷先凝结成霰粒降落。4. 之后伴随冷空气而来的大风会将本地的暖湿云层快速吹散。5. 这种天气出现后，通常夜间气温会快速下降，天气转晴。6. 陆游长期隐居绍兴，对当地的冬季气候变化十分熟悉。7. 诗歌中的描写完全符合江南冬季的气候特征，没有虚构夸张的内容。8. 这种写实的景物描写也为后文的家庭论学场景铺垫了清冷安静的氛围。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时整体语气要平和舒缓，体现出老年诗人的恬淡心境。2. 首联语速稍慢，读出冬夜天气变化的层次感。3. 颔联语气放轻，读出孤灯、断雁的静谧感。4. 颈联语速放缓，读出新春将至、深夜静谧的悠长感。5. 尾联语气要亲切恳切，读出诗人对后辈的温和期许。6. 停顿节奏按照五言律诗的常规，每句二三停顿，比如“微霰/不成雪，大风/俄散云”。7. 不需要带有激昂或悲伤的情绪，整体保持平和温暖的基调即可。8. 诵读时可以适当放慢尾联的语速，突出全诗的核心内容。

句式仿写指导

1. 可以仿写本诗先写景后抒情的结构，先写身边的场景再表达自己的想法。2. 可以参考首联的对仗句式，用两句字数相同、结构对应的话描写同一个场景的两个方面。3. 比如写夏夜的场景，可以仿写为“轻雷初过雨，小扇慢摇风”。4. 也可以仿写尾联的直白抒情句式，用平实的语言表达对身边人的邀约。5. 仿写时不需要刻意使用华丽的辞藻，保持语言平实自然即可。6. 要注意前后内容的关联，前面的写景要为后面的抒情做好铺垫。7. 仿写的内容要贴合自己的真实生活，不要凭空虚构不符合实际的场景。8. 可以先从仿写单联开始，熟练之后再尝试仿写完整的五言诗。

核心名句应用

1. “儿孙未须睡，吾与汝论文”这句适合用在描写家庭传学、长辈教育后辈的场景中。2. 比如写家族聚会时长辈给晚辈讲家族历史或者治学经验的文章里，可以引用这句。3. 也可以用在描写家风传承、家庭教育相关的作文开头或者结尾。4. 比如写自己的爷爷教自己写书法的场景，结尾可以引用这句来体现长辈的期许。5. 这句还可以用在学校的师生交流场景中，表达老师对学生的殷切指导。6. 引用时要注意场景的温情属性，不要用在严肃的批评或者正式的报告场合。7. 引用时不需要改动原句，直接使用即可，大部分读者都能理解这句的含义。8. 这句也可以用来表达自己愿意和同辈或者后辈分享知识、共同探讨的态度。

关联知识图谱

《冬夜读书示子聿》同主题

1. 《冬夜读书示子聿》是陆游另一首著名的教育儿子的诗作。2. 两首诗都是陆游晚年隐居山阴时所作，核心都是写给儿子子遹的劝学内容。3. 都采用了先写景后说理的结构，语言平实，情感真挚。4. 都是陆游家学传承理念的典型体现，被后世广泛传播。5. 两首诗的创作时间相近，都属于陆游晚期的作品。6. 都体现了陆游重视实践、踏实治学的教育理念。7. 后世常将两首诗放在一起作为陆游家风教育的代表作品。8. 适合和本诗放在一起对比阅读，加深对陆游教育思想的理解。

名句 CLASSIC LINES

儿孙未须睡，吾与汝论文

本诗核心名句，直白恳切，将诗人对后辈的治学期许与天伦温情融为一体，后世常被用来描述长辈传学、家庭论学的温馨场景，历代评注多赞其语浅情真。

标签 TAGS

亲情期许历史学地理学社会学

作者 POET

陆游 1125年-1209年

南宋官员、文学家、爱国诗人