夏日感旧四首 其二

诵读本诗的时候，七言句子按照二二三的节奏断句，每句最后一个平声字可以适当拉长音。首联读的时候语气平缓，体现诗人回顾生平的淡然。颔联读的时候语气轻快，体现闲居生活的自在。颈联读的时候语气舒展，体现诗人的洒脱心态。尾联读的时候语气加重，速度稍慢，体现诗人的恳切志向。

可以学习本诗尾联“不...即...”的选择句式，用来表达自己的人生理想或者选择。仿写的时候要先设定前提条件，再给出两个并列的选择，让句子的逻辑清晰，情感明确。比如可以仿写“疫情散去知何日，不游西湖即黄山”，表达盼望疫情结束后出游的愿望。也可以仿写“学业有成知何日，不登杏坛即砚田”，表达自己未来的职业选择。

“胡尘扫尽知何日，不隐箕山即华山”这句名句，可以用在表达爱国情怀、人生选择、理想追求等主题的作文里。比如写自己的理想的时候，可以引用这句诗，说明自己要先为国家和社会做贡献，实现集体的价值之后，再追求个人的生活理想。也可以用来赞美那些为国家无私奉献的人，比如科研工作者、医护人员等，称赞他们先公后私的高尚品格。