读书

忆昔年少时,把卷惟引睡。

惰游过日月,自咎辄涕泗。

老来百事废,却觉书多味。

岂惟时有得,圣域可坐致。

譬如入武库,戃恍不暇视。

浅陋安能名,出门但惊喟。

天球及河图,千古所共秘。

幸今发其藏,虽老敢自弃。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励
创作背景
陆游晚年退居创作
本诗为南宋诗人陆游晚年退居越州山阴时所作,此时诗人已罢官闲居多年,远离官场纷争,把读书作为晚年生活的核心寄托,有感于一生读书的心得创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由五个字组成,句式灵活,格律限制较少,起源于汉代,在魏晋南北朝时期得到发展,唐代之后成为古典诗歌的重要体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者对年少怠惰荒废读书时光的自责,以及年老后体悟到读书乐趣、励志终身向学的坚定决心,情感真挚恳切,充满积极向上的劝学意涵。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“把卷”指手持书卷;“引睡”指犯困、诱发睡意;“惰游”指怠惰游荡、不务正业;“自咎”指自我责备;“涕泗”指眼泪和鼻涕,形容哭得很伤心;“圣域”指圣人的思想境界;“武库”原指储藏兵器的仓库,此处代指内容丰富的书籍宝库;“戃恍”形容眼花缭乱、目不暇接的状态;“天球”“河图”均为古代珍贵的宝物,此处代指珍稀的典籍文献。
逐句白话释义
回忆我年少的时候,拿着书就只犯困。整日怠惰游荡荒废时光,每次自责起来就忍不住落泪。年纪大了之后各种俗事都放下了,反倒觉得读书充满了无穷的趣味。不仅时常能从书中获得感悟,就连圣人的境界也能轻松抵达。读书就好像进入了摆满珍宝的武库,眼花缭乱根本看不过来。我学识浅陋根本没法说出其中的奥妙,合上书出门只剩惊叹感慨。那些像天球、河图一样珍贵的典籍,是千古以来共同珍藏的宝物。幸好现在这些宝藏的秘密都被发掘出来,我就算年纪大了又怎么敢自我放弃呢。
核心主旨概括
本诗通过对比诗人年少和年老时对待读书的不同态度,抒发了诗人年老后体悟到读书乐趣的欣喜之情,同时也传达出珍惜时光、坚持终身学习的劝学理念,内容朴实真挚,极具感染力。
跨学科 · 是什么
南宋劝学风气社会学
南宋时期社会整体推崇读书学习,不管是文人阶层还是普通百姓,都普遍认可读书的价值,当时也出现了大量劝学类的诗词作品,鼓励各个年龄段的人读书向学。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓沉稳,前四句读的时候要带一点遗憾自责的语气,语速稍慢;中间四句读的时候语气要转向明快欣喜,节奏稍快;最后八句读的时候语气要坚定有力,读出昂扬向上的感觉,每句结尾可以稍作停顿。
句式仿写指导
可以模仿本诗对比的句式结构,先写自己过去对某件事的错误态度,再写现在的正确感悟,比如可以写“忆昔年少时,运动惟嫌累。闲散过岁月,自悔常叹喟。如今体渐衰,却觉动多益。每日勤锻炼,强身百病退”,通过前后对比凸显主题。
名句应用指导
“老来百事废,却觉书多味”这句可以用在描写老年人退休生活的作文里,比如写奶奶退休之后每天在家读书看报,你就可以用“奶奶常说‘老来百事废,却觉书多味’,读书已经成了她退休生活里最重要的乐趣”,也可以用在劝学类的文章里,用来形容不管多大年纪都能从读书中获得乐趣。
关联知识图谱
劝学诗同主题
本诗属于中国古典诗歌中的劝学类题材,这类作品核心功能是劝勉他人珍惜时光、勤奋学习,是古典诗词中受众广泛的题材类型。
陆游同作者
本诗作者陆游是南宋著名爱国诗人,一生创作诗歌近万首,题材涵盖爱国、田园、劝学等多个领域,风格兼具雄浑豪放与质朴自然的特点。

名句 CLASSIC LINES

老来百事废,却觉书多味
这句是本诗的核心名句,直白道出诗人年老后对读书乐趣的深切体悟,语言质朴却意蕴深厚,后世常被用来形容老年人热爱读书的状态,或是读书到一定阶段后的通透感受。

标签 TAGS

作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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