鼠败书

云归雨亦止,鸦起窗既白。

秋宵未为永,不寐如岁隔。

平明亟下榻,亦未暇冠帻。

检校案上书,狼籍鼠啮迹。

食箪与果笾,攘取初不责。

侈然敢四出,乃至暴方册。

坐令汉箧亡,不减秦火厄。

向能畜一猫,狡穴讵弗获。

缄縢又荡然,追咎亦何益。

惰偷当自戒,鼠辈安足磔。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感自省
创作背景
退居山阴时期即兴创作
本诗作于南宋绍熙三年(1192年),当时陆游退居越州山阴(今浙江绍兴)农村。创作的直接动因是作者秋夜雨后晨起,发现自己的藏书被老鼠啃咬,狼藉不堪。学界对本诗的创作时间和动因没有争议,所有版本的《剑南诗稿》都将本诗编入绍熙三年的作品序列。本诗是陆游家居时期的即兴之作,没有特定的政治背景,纯粹是日常感悟的记录。创作时作者已经68岁,思想成熟,看待事物的态度非常平和。这首诗的创作过程也体现了宋代文人“日常皆可入诗”的创作理念。没有相关史料证明本诗有隐含的政治讽刺意图,主流观点都认为是日常自省之作。创作背景清晰,没有存疑的地方。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古典诗歌的重要体裁,起源于汉代,成熟于魏晋时期。它不受近体诗平仄、黏对、押韵的严格限制,创作自由灵活。唐代以后五言古诗依然是文人常用的诗歌体裁,适合用来叙事、抒情、说理。本诗是典型的宋代仄韵五言古诗,语言平实,节奏舒缓,符合古体诗的艺术特点。历代诗论都将五言古诗视为最能体现诗人创作功底的体裁之一。宋代的五言古诗多融入理趣,本诗就是其中的代表作品。它没有近体诗的格律束缚,更适合表达作者随性的思考和日常的感悟。本诗的体裁特征非常典型,是研究宋代古体诗的重要样本。
情感 · 解读
本诗的核心情感是作者的自省精神,整体风格诙谐平实,没有激烈的情绪表达。作者首先表达了对藏书被老鼠啃咬的痛惜之情,随后没有迁怒于老鼠,而是转而反思自己的疏忽。这种反求诸己的态度是本诗情感的核心,体现了儒家修身的基本要求。作者的情感层层递进,从最初的惊讶,到痛惜,再到无奈,最后升华为理性的自省。整首诗没有说教感,情感真实自然,很容易引起读者的共鸣。历代读者都对本诗体现的自省精神给予了很高的评价。这种不迁怒于外物的态度,也体现了宋代文人平和豁达的人生态度。核心情感没有负面的抱怨,充满了积极的修身导向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
永:指时间长。亟:急忙、赶忙的意思。冠帻:古代的帽子和头巾,这里指穿戴整齐。检校:查看、清点的意思。狼籍:杂乱不堪的样子,也写作“狼藉”。食箪:装食物的竹制器具。果笾:装果品的竹制器具。攘取:偷窃、抢走的意思。侈然:放纵、肆无忌惮的样子。暴:损害、破坏的意思。汉箧:原指汉代的藏书箱,这里代指作者自己的珍贵藏书。秦火厄:指秦始皇焚书的文化灾难。缄縢:原本指捆扎东西的绳子,这里指保护藏书的防护措施。追咎:事后追究责任的意思。磔:古代的一种分裂肢体的酷刑,这里指惩罚、怪罪。
逐句白话释义
乌云散去雨也停了,乌鸦飞起的时候窗边已经亮了。秋天的夜晚并不算长,可是我睡不着觉得就像隔了一年那么久。天刚亮我急忙下床,都没来得及穿戴整齐。去清点书桌上的藏书,只看到被老鼠咬过的杂乱痕迹。之前老鼠偷走食篮和果盘里的东西,我从来都没有责怪过它们。现在它们居然胆大到四处乱跑,甚至敢破坏我的书籍。这让我的藏书遭到损失,简直不比秦始皇焚书的灾难轻。要是之前我能养一只猫,怎么会找不到它们狡猾的洞穴呢?现在藏书的封装都被破坏了,事后再追责又有什么用。我应该告诫自己不要懒惰疏忽,那些小老鼠哪里值得我去怪罪惩罚呢。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了陆游秋日雨后早起的一件小事。他发现自己的藏书被老鼠啃咬得杂乱不堪,没有生气怪罪老鼠,反而反思是自己太懒惰疏忽,没有做好防范措施才导致这样的结果。全诗用非常平实诙谐的语言,告诉人们遇到问题不要先迁怒外物,要先从自己身上找原因,时刻反省自己的不足。内容都是日常的生活场景,没有华丽的辞藻,道理却非常深刻。整首诗读起来非常亲切,就像听老人讲自己的生活感悟,没有任何说教的感觉。它告诉我们生活里的小事也能带来很大的启发,要时刻保持自省的态度。
跨学科 · 是什么
秦始皇焚书事件历史学
秦始皇统一六国后,为了加强思想控制,在公元前213年下令焚烧除秦国史书、医药、卜筮、种树之外的所有民间藏书。第二年又坑杀了四百多名非议朝政的方士和儒生,这就是历史上著名的“焚书坑儒”事件。这次事件烧毁了大量先秦时期的典籍,是中国文化史上的一次重大灾难。后世文人常用“秦火”“秦火厄”来代指文化浩劫。陆游在这里用这个典故来夸张老鼠啃书的危害,体现了他对自己藏书的珍视。这个典故是中国古典文学中非常常见的文化符号,大部分受过基础教育的人都了解这个历史事件。它是我们了解秦代历史和中国文化发展的重要知识点。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏要平缓自然,不用刻意拔高声调。每句可以按照2-3的结构停顿,比如“云归/雨亦止,鸦起/窗既白”“平明/亟下榻,亦未/暇冠帻”。开头四句描写晨起场景,语气要轻缓,体现秋日清晨的安静氛围。中间四句发现老鼠啃书的部分,语气可以稍微加快,体现作者惊讶的情绪。后面议论的部分,语气要沉稳,体现作者思考的状态。最后两句“惰偷当自戒,鼠辈安足磔”要读得坚定有力,突出全诗的主旨。诵读的时候不需要有太夸张的情绪起伏,就像读自己的生活感悟一样自然。可以多诵读几遍,慢慢体会诗里平实的理趣。
基础句式仿写指导
我们可以学习本诗里的反问句式和对比句式来进行仿写。首先是“向能畜一猫,狡穴讵弗获”的假设反问句式,这种句式可以用来表达事后的反思,结构是“向能+正面做法,负面结果讵弗+避免”。比如我们可以仿写“向能勤复习,挂科讵弗免”,意思是要是之前能认真复习,怎么会避免不了挂科的结果。还有“坐令汉箧亡,不减秦火厄”的对比夸张句式,可以用来突出事物的严重程度,结构是“坐令+小事件,不减+大事件”。比如可以仿写“坐令耕地废,不减饥荒厄”,意思是让耕地荒废,造成的危害不比饥荒小。仿写的时候要注意前后的对应关系,逻辑要通顺。可以多练习几次,熟练掌握这两种句式的用法。
核心名句日常写作应用
“惰偷当自戒,鼠辈安足磔”这句名句非常适合用在自我反省、遭遇挫折的场景里。比如当我们考试失利的时候,不要先抱怨题目太难或者老师判分太严,可以写“这次考试成绩不理想,我首先要反思自己平时的学习是不是不够认真,正所谓‘惰偷当自戒,鼠辈安足磔’,抱怨外界是没有用的”。还有当我们工作中出现失误的时候,也可以用这句来表达自己的反省态度,比如“这次项目出了问题,我有不可推卸的责任,‘惰偷当自戒,鼠辈安足磔’,我会认真反思自己的疏漏,下次不会再犯同样的错误”。这句名句非常接地气,用在作文或者日常发言里都很合适,不会显得太生硬。平时可以多积累这类名句,写作的时候就能灵活运用。
关联知识图谱
焚书坑儒历史关联
焚书坑儒是发生在秦代的重大历史事件,是中国文化史上的重要节点。它是秦始皇为了加强中央集权和思想控制采取的文化专制措施。这次事件烧毁了大量先秦时期的珍贵典籍,很多上古的文献因此失传。后世文人常用“秦火”“秦厄”等词来代指文化浩劫。陆游在本诗里用这个典故来夸张老鼠啃书的危害,体现了他对藏书的珍视。这个典故是古典文学中非常常见的文化符号,经常出现在各类诗词文章里。了解这个典故可以帮助我们更好地理解很多古典文学作品的内涵。它也是中小学历史和语文的核心知识点。

名句 CLASSIC LINES

坐令汉箧亡,不减秦火厄;惰偷当自戒,鼠辈安足磔
本诗的核心名句是“坐令汉箧亡,不减秦火厄”“惰偷当自戒,鼠辈安足磔”。前一句用夸张的手法把老鼠啃书的危害和秦始皇焚书相提并论,既体现了作者对藏书的珍视,又充满了诙谐感。后一句点明了全诗的主旨,表达了作者反求诸己、不迁怒外物的自省态度。这两句诗语言平实,道理深刻,很好地体现了宋诗理趣盎然的特点。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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